книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное исследование самоотношения и его влияния на межличностные отношения 25 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 25 стр. )
Экспериментальное исследование психологической готовности к школьному обучению ( Дипломная работа, 100 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями ( Курсовая работа, 54 стр. )
Экспериментальное исследование влияния семьи на возникновение страхов у дошкольников ( Дипломная работа, 71 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей мышления младшего школьника………………………………………………. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей развития памяти у детей младшего школьного возраста.9шгн ( Курсовая работа, 66 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕДИНСТВЕННОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование внимания у детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование профессиональных интересов и учебной мотивации учащихся ( Курсовая работа, 56 стр. )
Экспериментальное исследование развития познавательного интереса в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование влияния образа родительской семьи на формирование собственных семейных отношений ( Дипломная работа, 90 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ И ВЗРОСЛЫХ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей конфликтной личности ( Курсовая работа, 61 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 31 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Экспериментальное исследование социально-психологических исследований личности юных матерей ( Дипломная работа, 107 стр. )
Экспериментальное исследование проблем одаренного ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОЙ МИКРОСРЕДЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное исследование уровня самооценки младших школьников ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование взаимоотношений детей в возрасте 5-7 лет 26 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное исследование эффективности способов коррекции зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное исследование личностных особенностей девиантных подростков, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации ( Курсовая работа, 47 стр. )
Экспериментальное исследование эффективности способов коррекции зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения 351 ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социально- психологической адаптации тяжело больных людей ( Дипломная работа, 66 стр. )

Зміст

Вступ 3

1. Поняття про гіпотезу в науковому дослідженні психіки. 4

2. Рівні гіпотез у психологічному дослідженні. 7

3. Принцип фальсифікованості та верифікованості наукової гіпотези. 8

4. Експериментальна гіпотеза та її особливості 9

5. Статистичні гіпотези. 13

6. Нуль-гіпотеза 14

7. Помилки 1-го і 2-го роду при перевірці статистичних гіпотез. Асиметрія висновків на основі експериментальних результатів 15

Список використаних джерел 18

Експеримент є засобом перевірки передбачень, прогнозів, які робить теорія. Будь-яка теорія є внутрішньо несуперечною системою знань про частину дійсності й містить такі основні компоненти:

· емпіричні факти й закономірності;

· систему аксіом, постулатів, гіпотез, які описують об'єкт теорії;

· правила логічного виведення, які прийняті в даній теорії - логіку теорії;

· основні теоретичні знання - множину тверджень, виведених із системи аксіом за логікою теорії на основі інтерпретації емпіричних фактів.

Теорії не тільки описують реальність, а й прогнозують певні явища дійсності. Точність і широта прогнозу визначають цінність теорії.

У разі "дефіциту" знання для пояснення фактів дійсності виникають проблеми, постановка яких веде до формулювання гіпотези щодо можливості її розв'язання.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 375 с.

2. Бондарчук О.І. Експериментальна психологія. - К.:МАУП, 2003. - 119 с.

3. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2000. - С. 11-24.

4. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. - 2-е изд. - М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. - С. 80-98, 123-131.

5. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. - СПб.: Соц.-психол. центр, 1996. - 392 с.

6. Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія. - К.:МАУП, 2002. -2002 р. - 128 с.

7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер Ком, 1998. - 608 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»