книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое исследование индивидуальных особенностей памяти школьника и их проявления в процессе обучения34 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных взаимоотношений в организации ( Курсовая работа, 26 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ В КОЛЛЕКТИВЕ ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ1 ( Дипломная работа, 115 стр. )
Эмпирическое исследование стратегий преодоления стресса у медработников ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня субъективного контроля и самооценки23 ( Реферат, 20 стр. )
Эмпирическое исследование когнитивных оценок трудных жизненных ситуаций ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей возникновения и протекания супружеских конфликтов в молодой семье с детьми и без детей 2010-47 ( Курсовая работа, 47 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУППАХ 2008-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование толерантности у студентов-психологов.36 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на мониторинг мотивации учения у младших школьников ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей возникновения и протекания супружеских конфликтов в молодой семье с детьми и без детей ( Дипломная работа, 112 стр. )
Эмпирическое исследование развития воображения подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей Я-концепции в подростковом и юношеском возрасте ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации к достижению учащихся школ с различной степенью агрессивности ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование динамики Я-концепции современных подростков 2007-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение социально-психологических факторов развития агрессивности у современных школьников ( Дипломная работа, 80 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи механизмов психологической защиты и индивидуально-психологических особенностей военнослужащих ( Дипломная работа, 92 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных супружеских отношений 2003-96 ( Дипломная работа, 96 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СОТРУДНИКАМИ ОВД ( Дипломная работа, 84 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных супружеских отношений ( Дипломная работа, 97 стр. )
Эмпирическое исследование адаптации детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания ( Курсовая работа, 46 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношения и поведения детей младшего школьного возраста* ( Курсовая работа, 51 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Аллан Пиз и его книга «Язык телодвижений» 5

2. Исследования А. Пиза лежащие в основе книги «Язык телодвижений» 6

3. Собственное отношение к работе А. Пиза «Язык телодвижений» 8

Заключение 10

Список литературы 12

Введение

Язык тела, или способ общения без слов, – это ряд приемов, с помощью которых люди (а также некоторые животные) пере¬дают информацию посредством сознательных либо подсозна¬тельных жестов, телодвижений и мимики лица. Язык тела находит свое практическое применение главным об¬разом в трех случаях:

• при сознательной замене разговорной ре¬чи жестами;

• для усиления впечатления от слов говорящего;

• когда мимика и жесты человека невольно отражают или «выдают» его истинные чувства и настроение.

Разговаривая, люди для большей убедительности, порой, не соз¬навая того, жестикулируют руками. Эти движения отражают желание, чтобы слова, произносимые ими, более эффективно воздействовали на собеседника. Телодвижений и мимики усиливают впечатления от слов говорящего. Языком тела человек может без слов выразить соучастие и со¬чувствие, нанести оскорбление и одобрение.

Такие мимические жесты, как счастливая улыбка или гневный взгляд, часто демонстрируются намеренно. Они легко опреде¬ляются и правильно воспринимаются. Другие, к примеру, при¬косновение к различным частям тела или расширение зрачков, бессознательно выдают состояние человека. Они го¬ворят нам о чувствах или позиции человека, в которых он не уверен и предпочел бы скрыть. Эти «немые послания» очень легко не заметить или неправильно истолковать, если не рас¬сматривать подсознательные жесты в социальном контексте или как часть совокупности жестов и движений, одновремен¬но производимых другими частями тела.

Невербальное общение возникло одновременно с появлением рода человече¬ского. Но всерьез изучать это явление начали лишь в послед¬ние десятилетия нашего столетия, когда психологи и антропо¬логи занялись детальным анализом всех его компонентов. Хо¬тя некоторые ученые-одиночки проводили исследования в этой области еще задолго до начала 20 века.

Начало научного изучения средств невербального общения положили работы Вильгельма Вундта, отца немецкой ментальной психологии – опубликовал первый том «Психологии этноса», в котором имелась глава, посвященная языку жестов.

Дальнейшее развитие исследования сформировали два научных направления кинесику (пасимологию) и проксемику, которые составляют основу современного подхода к изучению невербального общения:

• кинесика исследует

Список литературы

1. Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов / Пер. с нем. — СПб.: Питер-Пресс, 1997

2. Пиз А. Язык телодвижений – М.: Эксмо, 2002

3. Респосси А. Физиогномика и язык тела – М.: Армада, 2003

4. Степанов С. Язык внешности – М.: Эксмо, 2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»