книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Экспериментальное исследование самоотношения и его влияния на межличностные отношения 25 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 25 стр. )
Экспериментальное исследование психологической готовности к школьному обучению ( Дипломная работа, 100 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социальной адаптации подростков с ограниченными возможностями ( Курсовая работа, 54 стр. )
Экспериментальное исследование влияния семьи на возникновение страхов у дошкольников ( Дипломная работа, 71 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей мышления младшего школьника………………………………………………. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей развития памяти у детей младшего школьного возраста.9шгн ( Курсовая работа, 66 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЕДИНСТВЕННОГО РЕБЕНКА В СЕМЬЕ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование внимания у детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование профессиональных интересов и учебной мотивации учащихся ( Курсовая работа, 56 стр. )
Экспериментальное исследование развития познавательного интереса в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальное исследование влияния образа родительской семьи на формирование собственных семейных отношений ( Дипломная работа, 90 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ И ВЗРОСЛЫХ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей конфликтной личности ( Курсовая работа, 61 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 31 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Экспериментальное исследование социально-психологических исследований личности юных матерей ( Дипломная работа, 107 стр. )
Экспериментальное исследование проблем одаренного ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОЙ МИКРОСРЕДЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное исследование уровня самооценки младших школьников ( Курсовая работа, 33 стр. )
Экспериментальное исследование взаимоотношений детей в возрасте 5-7 лет 26 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Экспериментальное исследование эффективности способов коррекции зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное исследование личностных особенностей девиантных подростков, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации ( Курсовая работа, 47 стр. )
Экспериментальное исследование эффективности способов коррекции зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения 351 ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей социально- психологической адаптации тяжело больных людей ( Дипломная работа, 66 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Социально-демографические характеристики 5

2. Психологические и коммуникативные характеристики 7

3. Социально-гражданские характеристики 9

4. Профессиональные качества 11

5. Социальная роль 13

Заключение 15

Список литературы 16

Введение

Для социальной психологии главным ориентиром в исследовании личности является взаимоотношение личности с группой (не просто личность в группе, а именно результат, который получается от взаимоотношения личности с конкретной группой). На основании таких отличий социально-психологического подхода от социологического и общепсихологического можно вычленить проблематику личности в социальной психологии.

Самое главное — это выявление тех закономерностей, которым подчиняются поведение и деятельность личности, включенной в определенную социальную группу. Но такая проблематика немыслима как отдельный, «самостоятельный» блок исследований, предпринятых вне исследований группы. Поэтому для реализации этой задачи надо по существу возвратиться ко всем тем проблемам, которые решались для группы, т.е. «повторить» проблемы, рассмотренные выше, но взглянуть на них с другой стороны — не со стороны группы, а со стороны личности.

С другой стороны, если изучена вся система воздействий на личность на протяжении ее формирования, то теперь важно проанализировать, каков же результат, получившийся не в ходе пассивного усвоения этих воздействий, но в ходе активного освоения личностью всей системы социальных связей. Как личность действует в условиях активного общения с другими в тех реальных ситуациях и группах, где протекает ее жизнедеятельность, — это другая социально-психологическая проблема, связанная с изучением личности. Опять-таки на традиционном языке социальной психологии эта проблема может быть обозначена как проблема социальной установки. Это направление анализа также достаточно логично укладывается в общую схему представлений социальной психологии о взаимоотношениях личности и группы. Хотя и в этой проблеме часто усматривают и социологические, и общепсихологические грани, она как проблема входит в компетенцию социальной психологии.

В этой связи несомненно важно рассмотреть социально-психологическую модель коммуникатора применительно к журналистике.

Объектом исследования в работе будет известный журналист Леонид Парфенов.

1. Социально-демографические характеристики

Леонид Парфенов родился 26 января 1960 в г. Череповце Вологодской области.

Список литературы

1. www.stog.ru

2. Виноградов А. ТВ, КАДР ТРЕТИЙ: ЛЕОНИД ПАРФЕНОВ НАЛЕТЕЛ НА ПРИНЦИП СОВКА «НАЧАЛЬНИК ВСЕГДА ПРАВ». The young street review, №222

3. www.grani.ru

4. Ковалева А. Лакировщик действительности. Известия от 13.05.2003

5. Казаков Ю. Казус Парфенова "ПРАВО ЗНАТЬ: история, теория, практика"N 7–8 (91–92) июль–август 2004 г.

6. http://vip.lenta.ru/news/2004/06/02/parphenizm /_Printed.htm.

7. Степанова Н. Закадровая политика. За что Николай Сенкевич уволил Леонида Парфенова и закрыл программу "Намедни" // "Время новостей", 03.06.2004. С. 1.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»