Антонова Н. В. Проблема личностной идентичности. // Вопросы психологии, 1996, №1.
2.Дневник Пети Сагайдачного. М. , 1963. - c 114.
3.Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности// Вопросы психологии, 1980, №4, с. 90-99
4.Как построить свое "Я". - М., 1991. - c. 328.
5.Кон И. Категория "Я" в психологии // Психологический журнал. - Т.2, №3, 1981.
6.Кон И.С. Постоянство и изменчивость личности.// Психологический журнал, т.8, № 4, 1987, с. 126-137.
7.Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни: развитие личности между детством и старостью. - Калуга, 1994. - c. 365.
8.Липкина А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности. - М., "Просвещение", 1968. - 141с.
9.Липкина А.И. Самооценка Школьника. - М., "Знание", 1976. - 263 c.
10.Особенности формирования оценки и самооценки качеств личности в младшем школьном возрасте. Сообщение 2. Уровень сформированности учебной деятельности и оценка младшими школьниками личностных качеств в себе и сверстниках //Новые исследования в психологии, 1981, N 2, с. 72 - 77
11.Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте. //Вопросы психологии, 1978, N 4, с.147 - 151.
12.Психологический статус личности в различных социальных условиях. - М., 1992. - c. 105.
13.Савонько А. Возрастные особенности соотношения ориентации школьников на самооценку и на оценку другими людьми. - М., 1970. - c. 271.
14.Флейк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими. - М., 1992. - c. 212.
15.Шефер Б., Шредер Б. Социальная идентичность и групповое сознание.// Психологический журнал, № 1, 1993.
16.Шильштейн Е.С. Уровневая организация системы "Я".// Вестник МГУ, сер.14(психология), 1999, № 2, с. 34-45.
|