книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявить особенности развития личности ребенка в процессе учебно-познавательной деятельности ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи 2010-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить особенности памяти, закономерности формирования и использования в деятельности ( Реферат, 17 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить роль уровня мотивации в психологической готовности к отказу от курения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявить условия развития речи у детей в период раннего детства ( Курсовая работа, 56 стр. )
Выявить условия успешной реабилитации подростков с отклоняющимся поведением (делинквентным поведением) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявлeниe пpичин девиaнтнoгo пoвeдeния современных пoдpocткoв ( Дипломная работа, 122 стр. )
Выявление агрессивности у дошкольников в полной и неполной семье в МДОУ №1 г. Норильск ( Курсовая работа, 36 стр. )
Выявление взаимовлияния неуспеваемости и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности 9322 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и наличием страхов у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 118 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Контрольная работа, 29 стр. )
Выявление взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации подростков ( Дипломная работа, 61 стр. )
Выявление взаимосвязи между уровнем эмоционального выгорания и предпочитаемыми копинг-стратегиями у медицинских работников (черновик) ( Дипломная работа, 71 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами 2002-50 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление влияния мотивации учебной деятельности на адаптацию младших школьников в классе ( Курсовая работа, 48 стр. )
Выявление влияния психологического климата в семье на психологическое здоровье детей ( Дипломная работа, 56 стр. )
Выявление влияния семейных факторов на развитие психического здоровья личности ребенка ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление влияния стерссогенных факторов на работоспособность машинистов ( Дипломная работа, 91 стр. )

ВСТУП 3

1. СУТНІСТЬ КЕРІВНИЦТВА ТА ЛІДЕРСТВА 4

2. СТИЛІ КЕРІВНИЦТВА ТА ТИПИ ЛІДЕРСТВА 9

ВИСНОВКИ 18

ЛІТЕРАТУРА 19

У сучасних умовах розбудови і оновлення всіх сфер суспільного життя в Україні особливо актуальною стає проблема лідерства, адже суспільство потребує лідерів, які здатні об'єднати навколо себе людей для досягнення поставленої мети і створити сприятливіші умови для подальшого його розвитку. Дослідники розробляють різні підходи до вивчення лідерства як у зарубіжній, так і у вітчизняній науці, здійснюють спроби проаналізувати процес появи і становлення лідера, визначають його соціально-психологічні характеристики, співвідношення формального і неформального лідерства.

У той же час актуальним для нашої країни продовжує залишатися і процес керівництва. Наявність високопрофесійних керівників сьогодні є край необхідним в усіх сферах суспільного виробництва, науці, освіті і культурі. Дослідники з менеджменту, соціології і соціальної психології також роблять свій вклад в розвиток концептуальних положень управління великими і малими соціальними групами, виробничими і навчальними колективами.

Керівництво і лідерство, на думку науковців, - це явища у чомусь схожі між собою, однак, вони мають не тільки певні подібні риси, а й деякі принципові відмінності, свої, притаманні тільки їм, стилі та типі, про які й піде мова в цій роботі.

1. Блей Р., Мутон Дж. Научные методы управления. - К., Доверие, 1992. - 144с.

2. Выдай А. Лидерство и мотивация // Персонал. - К., 2006. - №3. - С.81-85.

3. Кишкель Е.Н. Управленческая психология: Учебник. - М. : Высшая школа, 2002. - 270с.

4. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления. - М., НОРМА-ИНФРА-М, 2001. - 528 с.

5. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь-справочник. - Минск, Харвест, 2004. - 688с.

6. Лозниця В.С. Психологія менеджменту. Теорія і практика: Навч. посібник. - К.: ЕксОб, 2001. - 512с.

7. Орбан-Лембрик Л.Е. Психологія управління: Посібник. - К. : Академвидав, 2003. - 567с.

8. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. - С.Пб., 1999. - 301с.

9. Уманский А.М., Сумцов В.Г., Гордиенко В.Д. Социально-трудовые отношения: Учеб. пособие. - Луганск : СНУ им.В.Даля, 2003. - 472с.

10. Шапар В.Б. Психологічний тлумачний словник. - Харків, Прапор, 2004. - 640с.

11. Шипунов В.Г. Основы управленческой деятельности: социальная психология, менеджмент. - М., 2004. - 327с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»