книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 2

ПСИХОЛОГ-САМОУЧКА 2

ВОЗНАГРАЖДЕННОЕ БЕСКОРЫСТИЕ 3

НАБЛЮДАЯ ЗА ДОЧЕРЬМИ 5

ЗНАМЕНИТАЯ ШКАЛА 6

КНИГА ИТОГОВ 7

НАЙТИ ЗОЛОТУЮ СЕРЕДИНУ 8

ЗДОРОВЬЕ, УМ И ХАРАКТЕР 9

ВОСПИТАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА 11

РАЗНООБРАЗИЕ ИНТЕРЕСОВ 12

ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

ЛИТЕРАТУРА 15

Введение

Бине Альфред (11.07.1857, Ницца – 18.10.1911, Париж) – французский психолог, один из основателей тестологии. Получил образование по юриспруденции, медицине, биологии. В 1889 г. основал совместно с Henri Beaunis в Сорбонне первую во Франции лаборатории экспериментальной психологии. С 1894 г. – директор этой лаборатории. В начале ХХ в. совместно с Т. Симоном приступил к созданию тестов уровня умственного развития детей, обобщившие их разработки по изучение памяти, внимания, мышления. По Бине, этот уровень не зависит от обучения. Ввел понятие умственного возраста как уровня интеллектуального развития, который определяется лишь генетическими факторами. Занимался также проблемами патологии сознания, умственного утомления, индивидуальных различий процессов памяти, внушения, графологии.

Литература

1. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2–х книгах: Кн.1. –М., 1982. – 320 с.; Кн.2. – М., 1982. – 336 с.

2. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. – М., 1994. – 68 с.

3. Бурлачук Л.Ф., Савченко Е.П, Психодиагностика /психодиагности¬ческий инструментарий и его применение в условиях социальных служб/. – Киев, 1995. – 100 с.

4. Кулагин Б.В, Основы профессиональной психодиагностики. – Л., 1984. – 216 с.

5. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т.Введение в экспериментальную психологию личности. – М., 1985. – 319 с.

6. Общая психодиагностика /Под редс А.А. Бодалева, В.В. Столина. –. М., 1988. – 304 с.

7. Психодиагностика: теория и практика /Общ. ред. Н.Ф.Талызиной. –М., 1986 – 207 с.

8. Психологическая диагностика: Учебное пособие /К.М. Гуревич, М.К. Акимова, Г.А. Верулава и др.; ред.-сост. Е.М. Борисова. – Бийск, . 1993. – 324 с.

9. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования /Под ред. К.М. Гуревича. –М., 1981. – 232 с.

10. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1998. – 508 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»