|
1.Понятие воображения
Значение воображения в жизни человека подчеркивали многие великие ученые и художники. Так, известный английский ученый XVIII в. Дж. Пристли специально подчеркивал, что ученому и механику воображение нужно не меньше, а больше, чем художнику. Дж. Пристли был химиком, биологом, философом, совершил множество выдающихся открытий. Он открыл, что "плохой" воздух "исправляется" под воздействием растений. Обнаружил аммиак и другие газы, получил кислород.
Дж. Пристли писал, что великие открытия, до которых "никогда не додумался бы рассудительный, медлительный и трусливый ум", способны совершить лишь такие ученые, которые "дают полный простор своему воображению"1.
Французский философ-просветитель и писатель XVIII в. Дени Дидро восклицал: "Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни умным человеком, ни мыслящим существом, ни просто человеком... Воображение - это способность вызывать образы. Человек, начисто лишенный этой способности, был бы тупицей".
Современный отечественный философ Э. В. Ильенков писал: "Сама по себе взятая фантазия, или сила воображения, принадлежит к числу не только драгоценных, но и всеобщих, универсальных способностей, отличающих человека от животного. Без нее нельзя сделать ни шагу не только в искусстве... Без силы воображения невозможно было бы даже перейти улицу сквозь поток автомашин. Человечество, лишенное фантазии, никогда не запустило бы в космос ракеты"2.
Воображение - способность человека создавать новые образы путем преобразования предшествующего опыта.
Воображение - очень важный психический процесс, присущий только человеку. С помощью воображения человек может изменять окружающий мир и самого себя, совершать научные открытия и создавать произведения искусства. Всё - от первых сказок, которые мы слышим в детстве, и до величайших открытий - первоначально обязано силе воображения человека. Другими словами, именно воображение во многом обеспечивает прогресс человечества, развитие и деятельность каждого человека. Ведь прежде чем что-то создать, что-нибудь сделать, принять важное для себя решение, человек всегда вначале представляет это в своем воображении. Именно благодаря тому, что до того, как человек начнет что-то делать, он способен в воображении увидеть конечный результат, представить будущее, он может подготовиться к нему, в каком-то смысле даже овладеть им.
|
|
Список литературы
1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- СПб., 1997. - С. 14.
2. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. - М., 1986.
3. Ильенков Э. В. Об эстетической природе фантазии // Вопросы эстетики. - 1964. - Вып. 6. - С. 46-47.
4. Кинчер Дж. Книги о тебе: 40 тестов-самоисследований. - СПб., 1997.
5. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника. - М., 1996.
6. Кумар В. Кто Я? Какой Я? - СПб., 1997.
7. Маршак С. Я. Собр. соч. В 8 т. - М., 1972. - Т. 1. - С. 103-104.
8. Родари Дж. Грамматика фантазии. - М., 1990.
9. Родари Дж. Грамматика фантазии. - М., 1990. - С. 25.
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1946. - С. 331.
11. Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей. - Ярославль, 1966.
12. Субботина Л. Ю. Развитие воображения у детей. - Ярославль, 1996.
13. Чуковский К. И. Собр. соч. В 6 т.- М., 1965.- Т. 1.- с. 306.
|
На уровень вверх
Купить