книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ( Курсовая работа, 29 стр. )
Корпоративная пенсионная политика на примере ОАО "ЛУКОЙЛ" ( Контрольная работа, 9 стр. )
КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 24 стр. )
Краткая технико-экономическая характеристика субъекта исследования Обзор методик экономического анализа затрат на производство ( Контрольная работа, 9 стр. )
Критерии эволюции социальной работы как практического вида деятельности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Круг лиц, над которыми устанавливаются опека и попечительство, правовой статус опекунов и попечителей еу5343 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Лидерские качества руководителей сестринских служб ( Дипломная работа, 74 стр. )
Лица Без Определённого Места Жительства ( Курсовая работа, 34 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация 2008-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация ( Курсовая работа, 61 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация ( Дипломная работа, 61 стр. )
Люди, вышедшие из мест лишения свободы, как объект социальной работы ( Контрольная работа, 27 стр. )
МАТЕРИНСТВО КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Медико-социальная работа по физическому воспитанию детей в дошкольном учреждении ( Дипломная работа, 69 стр. )
Медико-социальная работа в профилактике заболеваний в регионе с высоким риском экологической опасности на примере Москвы и Московской области ( Дипломная работа, 63 стр. )
Медико-социальная работа с пожилыми людьми ( Реферат, 12 стр. )
Медико-социальная работа с детьми-инвалидами ( Дипломная работа, 74 стр. )
Медико-социальная работа с ВИЧ -инфицированными 11 ( Реферат, 19 стр. )
Медико-социальная реабилитация и социальное обслуживание пожилых: многообразие форм и методов ( Контрольная работа, 28 стр. )
Медико-социальное значение заболеваний с временной утратой трудоспособности ( Реферат, 22 стр. )
Медико-социальные проблемы детей асоциальных семей ( Курсовая работа, 41 стр. )
Медицинское понятие алкоголизма и наркомании Алкоголизм и наркомания как социальная проблема Социально-педагогическая работа с подростками ( Контрольная работа, 15 стр. )
Международные стандарты, в социальной работе с детьми - инвалидами, выявить особенности социальной защиты в РФ ( Курсовая работа, 30 стр. )
международные стандарты, в социальной работе с детьми - инвалидами ( Курсовая работа, 32 стр. )
Международный опыт социальной защиты персонала Государственная социальная защита -67 ( Курсовая работа, 33 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами 4

2. Реализация конвенции о правах ребёнка 7

3. Социальные последствия рыночных реформ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

Приложение 1 13

ВВЕДЕНИЕ

По подсчетам историков, уже пер¬вая мировая война к 1916 году по¬родила в России более 2,5 милли¬она беспризорных детей и подро¬стков. К 1921 году их число со¬ставляло уже более 5 миллионов человек.

Беспризорность порождала и питала детскую преступность, эпидемии и иные асоциальные последствия. Впрочем, про¬блема эта не была характерна исключи¬тельно для России: она стояла и перед другими странами, пережившими войну. Но в нашей стране она была отягощена про¬шедшей гражданской войной и разрухой всей экономики молодой советской рес¬публики.

Однако сразу после завоевания мирной передышки РСФСР приступил к ликвида¬ции детской беспризорности. Несмотря на то, что опыт этот впоследствии был ис¬пользован в середине 30-х годов и в после¬военные, 1954—1958 годы, проблема казалась настолько забытой для России, что большинство справочных исторических изданий ограничиваются лишь кратким упоминанием об этом факте.

А по иронии судьбы она вновь оказалась актуальной как для России, так и других «новых независимых государств», возник¬ших в бывших республиках экс-СССР.

Целью проекта «Дети – сироты» является предупреждение сиротства, создание условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и обеспечение условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации.

Программа предусматривает решение следующих основных задач: формирование системы государственной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; реформирование системы обеспечения жизнедеятельности, воспитания и обучения детей-сирот; ресурсное обеспечение новых технологий и поддержка региональных проектов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Приказ Министерство общего и профессионального образования РФ от 26.03.99 N 770 «Об организации работы по федеральной целевой программе "Дети-сироты" в составе президентской программы».

2. Семейное законодательство. Сборник нормативных актов и документов. М.: 2000.

3. Комментарий к Семейному кодексу РФ. //Отв. ред. Кузнецова И. М., 2000.

4. Скрытая безработица: феномен, анализ, последствия./ Под.ред. Волгина Н.А., Дудникова С.В., М.: Инфра-М, 1998г

5. Лещинская Г. Молодежный рынок труда. //Экономист, №8, 2000 г.

6. Миньковский Г. М. Неблагополучная семья и противо¬правное поведение подростков // Социологические исследования. 2001. № 2

7. Шестаков Д. А. Конфликтная семейная ситуация как кри¬миногенный фактор - М., 2000.

Приложение 1

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

П Р И К А З

от 26.03.99 N 770

Об организации работы по федеральной целевой программе

"Дети-сироты" в составе президентской программы

"Дети России"

В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 19 сентября 1997 г. N 1207 "О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации на

1998-2000 годы"

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить состав Координационного совета Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации по федеральной целевой программе "Дети-сироты" согласно приложению.

2. Возложить:

2.1. Координацию деятельности по федеральной целевой программе "Дети-сироты" на Управление социально-педагогической поддержки и реабилитации детей" (В.А. Березину).

2.2. Научное руководство федеральной целевой программой "Дети-сироты" на члена-корреспондента РАО, профессора кафедры общей

психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова В.А. Иванникова.

3. Назначить ответственным координатором федеральной целевой программы "Дети-сироты" ведущего специалиста Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Т.В. Семикину.

4. Считать утратившим силу приказ Минобразования России от 24 марта 1997 года N 490.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Е.Е. Чепурных.

Министр В.М. Филиппов

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»