книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Работа библиотек с художественной иллюстрированной книгой ( Дипломная работа, 107 стр. )
Разработка мероприятий по созданию многофункциональных культурно-досуговых центров на базе действующих библиотек СВАО г.Москвы-диплом.. ( Дипломная работа, 84 стр. )
Рассмотреть библиотечное дело Франции на примере публичных библиотек ( Курсовая работа, 30 стр. )
Рекомендации по улучшению библиотечного обслуживания населения г.Прокопьевска ( Курсовая работа, 52 стр. )
Роль библиотек в обществе ( Реферат, 17 стр. )
Российская национальная библиотека: история, фонды, функции, структура ( Реферат, 4 стр. )
Современные проблемы и перспективы автоматизации процесса библиографического описания нормативно- технической документации ( Дипломная работа, 89 стр. )
Сохранность фонда на открытом доступе 22 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Теоретический анализ форм и методов обслуживания в школьной библиотеке ( Реферат, 21 стр. )
Учебные библиотеки ( Курсовая работа, 29 стр. )
Учебные библиотеки в информационном обществе ( Контрольная работа, 20 стр. )
Учебные библиотеки в информационном обществе 2005-20 ( Реферат, 20 стр. )
Формирование фонда детской литературы в Челябинской областной детской библиотеке ( Дипломная работа, 66 стр. )
Эволюция библиотечных каталогов ( Реферат, 15 стр. )

I. Введение 3

II. Основная часть 5

1) История создания первых библиотек, в том числе во Франции 5

2) Крупнейшие публичные библиотеки Франции и их системы обслуживания читателей 12

III. Заключение 21

IV. Список использованной литературы 22

Актуальность темы. По мереотого, как остаетсяопозади все более значительныйопласт культурного прошлогоои увеличиваетсяообъем приобретенногоочеловечеством опыта иознаний, возрастают такжеороль и значимость историиодля современности. В своих попытках понятьонастоящее и найти путиок лучшему будущемуолюди всегда обращались и впредьобудут обращатьсяок прошлому, коисторическим событиям, фактам, принципамоушедшей эпохи, ценностямочеловеческого бытия. Этооне дань прошлому, неослепая вера в традицииои авторитеты, а необходимый способочеловеческой ориентацииов историческомовремени и пространстве, естественнаяопотребность каждой современностионайти себя, свое место ионазначение между прошлымои будущим.

Познавательное, просветительное, ценностное, воспитательное, духовноодисциплинирующее и общекультурноеозначение истории вополной мере относитсяои к истории библиотечногоодела. Для исследования современного состоянияотеории и практики библиотечногоостроительства необходимоознать, когда появилисьоте или иные типы и видыобиблиотек, как складывалисьоих сети и системы, как воразные периодыоистории возникали иоменялись взгляды обществаона библиотеки, на ихороль в общественно-политическойои культурной жизниостраны; наконец, какие измененияопретерпела самаобиблиотека, библиотечноеодело в целом.

Библиотечноеодело составляет важнуюоотрасль информационной, культурно-просветительскойои образовательной деятельностиогосударства. Оно тесноосвязано со всеми сферамиожизни и деятельностиолюдей, неотделимооот национальной почвыои поэтому призваноохранить и приумножатьоотечественную культуру, формироватьонациональное и гражданскоеосамосознание, обогащатьоего общечеловеческимиоценностями.

Объект исследования - библиотечноеодело во Франции воего историческоморазвитии.

Предмет исследования - историяовозникновения иоразвития библиотечного делаово Франции, теорий и взглядов наоорганизацию общественногоопользования книгами, эволюциионаправлений, формои методовокультурно-просветительной, образовательной иовоспитательной.

Цель исследования. Основнаяоцель работы сводитсяок тому чтобы рассмотретьобиблиотечное дело Францииона примере публичных библиотек.

Для достиженияоцели необходимоорешить следующиеопоставленные задачи:

- исследовать историюосоздания первыхобиблиотек, в томочисле во Франции.

- рассмотретьокрупнейшие публичныеобиблиотеки Францииои их системы обслуживанияочитателей. (примерноо3 библиотеки).

Структура работы. Курсоваяоработа состоит изовведения, основной части, заключения иосписка использованнойолитературы.

1. Гусева Л.Н., Смолина Е.В. Библиотековедение: нормативный подход. (понимающая парадигма мышления). СПб.: Изд-во СПБГТУ, 1997.

2. Лиховид Т.Ф. Библиотечно-информационное образование во Франции / Т.Ф. Лиховид, А.В. Царева // Библиотековедение . - 2006. - 13. - С. 122-128

3. Лобанов Ю.И., Ильченко ОА. Управление знанием в открытом образовании Часть 2 - М , 2004 -60с (Новые информационные технологии в образовании Аналитические обзоры по основым направлениям развития высшего образования/ НИИВО; Вып 2 )

4. Мотульский Р.С., Общее библиотековедение, Учебное пособие, ИЦ: Москва, 2004

5. Научно-практический журнал, "Библиотековедение", №8, 2009

6. Соколов А.В. Объект и предмет библиотековедения: что, как? // Библиотековедение. - 2005

7. Талалакина О.И. Болгарский учебник по истории библиотек// Библиотековедение и библиогр. за рубежом.- 1997.- Вып. 63.- С.18-43.

8. Франция: Справочное издание / Перевод на русский язык и издание в России - ЗАО "Интердиалект+". - Париж: М-во иностранных дел, 2009. - 272 с.

9. Харламов В.И. Библиотечная история на страницах универсальных и отраслевых энциклопедий: От прошлого к будущему. // История библиотек: Исслед., материалы, документы… СПб., 1996. Вып. 1. С. 5-24.

10. Шира Дж. Х. Введение в библиотековедение: Основные элементы библиотечного обслуживания/ Пер. с франц. В.И. Иванова, 2008.- 206 с.

11. Bertrand A.-M. Biblioth?caires face аu public. - Paris: Editions BPI-Centre Pompidou, 2005. - 85 p.

12. Bertrand A.-M. Editorial // Bull, des bibl. de France. - 2005. - T. 50, № 3. - P. 5.

13. Devanciard B. Beatrice, la lectrice // Biblioth?que(s). - 2004. - № 16. - P. 21-24.: ill.

14. Enqu?te d?mographique sur les personnels des biblioth?ques, MCC, MEN, CNFPT, 2000 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.culture.gouv.fr

15. Evans С. Vieillissement professionnel et malentendus intergenerationnels en bibliotheque // Bull, des bibl. de France. - 2006. - T. 50, № 3. - P. 46-49: ill.

16. Lahary D. Le fosse des generations: cinq generations de bibliothecaires // Bull, des bibl. de France. - 2005. - T. 50, № 3. - P. 30-45.: tab., ill.

17. Poirot A. Longevite et mobilite // Bull, des bibl. de France. - 2007. - Т. 50, № 3. - P. 16-21.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»