книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Оценка современного состояния природных вод в регионах РФ, а так же динамики загрязнения вод в 1995-2005 годах. ( Курсовая работа, 38 стр. )
ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И УЩЕРБА ( Реферат, 15 стр. )
Оценки экологического риска загрязнения водных объектов ( Реферат, 11 стр. )
Оцінка захисних властивостей сховища (Украина) ( Контрольная работа, 9 стр. )
Оцінка токсичності та мутагенності ґрунтів за тестами "Величина мітотичного індексу" та "Аберантність хромосом" в меристематичних клітинах Allium cepa L (Украина) ( Курсовая работа, 39 стр. )
Очистка выбросов от газо- и парообразных загрязнений ( Контрольная работа, 16 стр. )
Очистка и переработка технологических газов, дымовых отходов и вентиляционных выбросов (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Очистка ливневых стоков МКАД от взвешенных частиц и нефтепродуктов 2007-78 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Очистка ливневых стоков МКАД от взвешенных частиц и нефтепродуктов ( Дипломная работа, 63 стр. )
ОЧИСТКА ПРИ ПОМОЩИ ГАЗООЧИСТИТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ 324242 ( Контрольная работа, 15 стр. )
ОЧИСТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ГАЗОВ ОТ ДИСПЕРСНЫХ И ГАЗООБРАЗНЫХ ПРИМЕСЕЙ (Казахстан) ( Курсовая работа, 21 стр. )
Очистка хозяйственно-бытовых сточных вод ( Дипломная работа, 105 стр. )
Парниковий ефект (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ - РЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ ВЫМЫСЕЛ? ( Контрольная работа, 16 стр. )
Парниковый эффект 00322 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Парниковый эффект и глобальное потепление климата ( Реферат, 21 стр. )
парниковый эффект, "озоновые дыры", кислотные дожди ( Контрольная работа, 14 стр. )
ПАРЦИАЛЬНАЯ ПЛОТНОСТЬ КИСЛОРОДА В ВОЗДУХЕ. ВЛИЯНИЕ ПОГОДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 21 стр. )
Переработка отходов горно-добывающей промышленности как защита литосферы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Перечислите наиболее распространенные и токсичные контаминанты, содержащиеся в продуктах питания и в продовольственном сырье. Тяжелые металлы в системе почва-растение-животное ( Контрольная работа, 17 стр. )
Перспективы внедрения в производство малоотходных и безотходных технологий. Источники шума и вибрации, методы снижения их воздействия на человека ( Контрольная работа, 15 стр. )
Перспективы использования альтернативных источников энергии в России ( Дипломная работа, 70 стр. )
питомник (Казахстан) ( Курсовая работа, 41 стр. )
Питьевая вода и ее качество (основные источники питьевой воды) нормирование содержания примесей, способы очистки, показатели качества87 2005-19 ( Реферат, 19 стр. )
Питьевая вода и ее качество (основные источники питьевой воды) нормирование содержания примесей, способы очистки, показатели качества87 ( Реферат, 19 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5

1.1. Организация работы школьников с растениями живого уголка в школе 5

1.2. Растительные зоны комнатных растений (разные природные зоны) 9

1.3. Свойства комнатных растений и их влияние на здоровье школьников 14

1.4. Устройство живого уголка в классе 17

ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИВОГО УГОЛКА В РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 19

2.1. Организация уголка живой природы в школе 19

2.2. Работа с растениями в уголке живой природы 21

2.3. Растения, рекомендуемые для уголка живой природы 27

2.4. Использование комнатных растений при изучении различных тем по естествознанию 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ПРАВИЛА ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В ШКОЛЬНОМ УГОЛКЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ 37

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ "КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ" 38

Экологическая ситуация, сложившаяся в России и во всем мире, глобальный характер экологических проблем и своеобразие их проявления в каждом регионе планеты, настоятельно требуют скорейшей перестройки мышления человечества, отдельных народов и каждого конкретного человека.

В связи с этим, экологическое образование, как непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально-природной среде, здоровью, становится новым приоритетным направлением педагогической теории и практики. Развитие экологического образования актуализировало проблему разработки содержания, форм и методов, способствующих внедрению идей современной экологии во все этапы и звенья школьного обучения. В этой системе особое место принадлежит начальной школе - важнейшему этапу становления личности, формирования экологической культуры, познавательных, эмоциональных и практических отношений к природному и социальному окружению, интенсивного накопления знаний об окружающем мире.

Немаловажную роль должно играть специальное просвещение, дающее возможность сформировать у д

1. Алексахина Е.М. Долгачева В.С. Методические рекомендации к работе по экологическому образованию и воспитанию младших школьников. - М.: Прометей, 1996. - 46 с.

2. Асланиди К.Б., Малярова М.А., Потапова Т.В., Рыбальский Н.Г., Цитцер О.Ю.. Экологическая азбука для детей и подростков. - М.: Изд-во МНЭПУ, 1995. - 252 с.

3. Букин А.П. В дружбе с людьми и природой.- М.: Просвещение, 1991. - 320 с.

4. Воспитание школьников. - №1, 2, 3. - 2004.

5. Деребо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996. - 364 с.

6. Жестова Н.С. Состояние экологического воспитания учащихся // Начальная школа. - 1989. - №10-11. - С. 78-81.

7. Захлебный А.Н. На экологической тропе. - М.: Знание, 1986. - 168 с.

8. Корчагина Воспитание у детей любви к природе. - М.: УЧПЕДГИЗ, 1954. - 72 с.

9. Лола В.Л. Учим воспринимать эстетические свойства природы // Начальная школа. - 1988. - №1. - C. 25-27.

10. Моисеев Н.Н. Система "УЧИТЕЛЬ" и современная экологическая обстановка. - М.: Изд-во МНЭПУ, 1994. - 238 с.

11. Никитин. Б.П. Первые уроки естественного развития, или Детство без болезней. - С.-Петербург.: "Нева-Ладога-Онега", 1991. - 388 с.

12. Савичева Т.Е. Почему дети пута

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»