Введение 3

Глава 1. Основные теоретические направления в изучении сознания. 5

1.1 Сознание как сложная междисциплинарная категория. 5

1.2 Исторические предпосылки существующих взглядов на сознание человека.

11

Глава 2. Сущность сознания человека 17

2.1. Современные взгляды на генезис сознания человека. 17

2.2 Основные направления практического изучения человеческого сознания.

23

Заключение 29

Список использованной литературы 31

С древнейших времен до наших дней проблема сознания является одной из важнейших тем философии, а также ряда частных наук (психологии, педагогики, физиологии высшей нервной деятельности, лингвистики и т.д.). Любая общественная наука и многие естественные вынуждены обращаться к ней под тем или иным углом зрения, так как сознание - это фундаментальный атрибут человека и его общественного бытия.

Первый и основной вопрос этой проблемы - что такое сознание? Хотя этим вопросом занимались раньше и продолжают заниматься сейчас, на него нет до сих пор достаточно удовлетворительного ответа. До настоящего времени отсутствует целостная теория сознания; исследования в основном носят аналитический характер, когда самые различные науки, включая философию, изучают те или иные отдельные его аспекты.

Между тем сознание, как и всякое другое сложное явление, представляет собой нечто целое, отдельные части которого существуют в органической связи друг с другом. Поэтому и в научном познании оно может быть в полной мере осмыслено и понято как единство многообразного и органически взаимосвязанного явления в своих частях, сторонах и всевозможных моментах и оттенках.

Современная наука располагает достаточным фактическим материалом и обширными аналитическими результатами в самых разнообразных аспектах, которые позволяют осуществить синтетический подход в изучении сознания как целостного феномена .

Сущность же сознания как целого может быть понята как неразрывное единство информационности и человеческой деятельности. При таком взгляде на проблему преодолевается, в частности, пассивно-отражательный подход к сознанию, акцентируется внимание на его активной, деятельностной природе.

Цель работы: Проследить генезис понимания сущности сознания.

Задачи работы:

- Определить основные теоретические направления в изучении сознания.

- Проанализировать понимание сущности человеческого сознания.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Информация. Сознание. Мозг. Д.И. Дубровский М.: Высшая школа", 2000 г.

2. Алексеев В. П., Становление человечества. - М., 1984г.

3. Бойко А.Н. Проблема бессознательного в философии и конкретных науках. Киев: "Вища Школа", 1978.

4. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2

5. Ильенков И. В., Что такое личность. - М., 1991г.

6. Ильенков Э. В., Философия и культура. - М., 1991г.

7. История философии в кратком изложении. М.:"Мысль", 1994.

8. Кликс Ф., Пробуждающееся мышление. -М., 1983г.

9. Мир философии. М.,1991. Ч.1. Под общ. ред. И.Т. Фролова. - М.: Политиздат, 1989 г.

10. Проблема сознания в современной западной философии. М.:1989

11. Современная западная философия. М.: Политиздат, 1991.

12. Толпыкин В. Е. Основы филосифии: Учебное пособие для вузов.-М.: Айрис-пресс, 2003. С. 490.

13. Философия: Учебник/ Отв. ред. В. П. Кохановский - Ростов н/Д., 1999- с. 574

14. Философский словарь. М.:Политиздат, 1987 г.

15. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. 1981.

16. Хьел Д., Зиглер Д., Теория личности. -М., 1997г.

17. Шишкин А. Ф., Человеческая природа и нравственность. -М., 1979г.

Примечаний нет.