|
Человек есть не только сам в себе, он есть и для себя, что проявляется в обращенности на самого себя: он осознает себя. Человек мыслит и знает себя. Он отдает себе отчет в том, что делает, думает, чувствует. И исторически, и в ходе индивидуального развития человек первоначально осознает предметы и свои практические действия, а на более высоком уровне развития - и свои мысли о предметах и действиях. Он осознает себя как личность. Самосознание предполагает выделение и отличение человеком самого себя, своего Я от всего, что его окружает. Самосознание - это осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. В формировании самосознания существенную роль играют ощущения человеком своего собственного тела, движений, действий.
Человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение. Общественная обусловленность формирования самосознания заключается не только в непосредственном общении людей друг с другом, в их оценочных отношениях, но и в формулировании требований общества, предъявляемых к отдельному человеку, в осознании самих правил взаимоотношения. Человек осознает себя не только посредством других людей, но и через созданную ими материальную и духовную культуру. Продукты труда являются как бы зеркалами, из которых навстречу нам сияют наши сущности: ребенок, говорит Гегель, бросает камни в реку и восхищается расходящимися на воде кругами как неким делом, в котором он получает возможность созерцать свое собственное творение.
Познавая себя, человек, по мысли Т. Манна, никогда не остается вполне таким же, каким он был прежде. Самосознание возникло не в качестве духовного зеркала для праздного самолюбования человека. Оно появилось в ответ на зов общественных условий жизни, которые с самого начала требовали от каждого человека умения оценивать свои поступки, слова и мысли. Жизнь своими строгими уроками научила человека осуществлять самоконтроль и саморегулирование. Регулируя свои действия и предусматривая результаты этих действий, самосознающий человек берет на себя полную ответственность за них.
Объект исследования - сознание и самосознание индивидуума.
Предмет исследования - процессы, происходящие в мире человека в результате функционирования таких категорий, как сознание и самосознание.
Цель работы - исследовать сознание и самосознание.
Задачи работы:
1. Изучить сущность сознания;
2. Исследовать сущность самосознания;
3. Изучить соотношение понятий сознательного и бессознательного.
|
|
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. - М.: Проспект, 2005
2. Афанасьев В. Г. Человек в управлении обществом. - М., 1977
3. Дубровский Д. И. Категория идеального и ее соотношение с понятиями индивидуального и общественного сознания // Вопросы философии. - 2002. - № 1.
4. Замалеев А. Ф. Лекции по истории философии XI-XX вв. - СПб., 2007
5. Звездкина Э.Ф. Теория философии. - М.: Эксмо, 2004
6. Иванов А.В. Сознание и мышление. - М, 2006
7. Мотрошилова Н.В. Познание и общество - М.: Мысль, 2007
8. Рассел Б. История западной философии: В 2 т. - М., 2007
9. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - 2-изд. М.: Гардарики, 2008
10. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для студентов высших учебных заведений. Издание второе, исправленное и дополненное. - М., 2009
11. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. - М.: "Просвещение", 2007
12. Толстой Л. Н. Собран. соч. в 20 т. - М., "Художественная литература", 1993, с. 70.
13. Философия / Под ред. К.Х. Делокарова. - М.: РАГС, 2001
14. Философия: учебник / под ред.В.Д.Губина, Т.Ю. Сидориной. - М.: Гардарики, 2008
15. Шибутани Т. Социальная психология. - М., "Высшая школа", 1993
|
На уровень вверх
Купить