книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

План

Введение 2

1 Глава. Анализ репрессий в СССР 20 - 50 годов 3

2 Глава. Наука "советской" России в 20 - 50 годах 9

2.1. Отношения науки и власти 9

2.2. Симбиоз науки и государственного террора 13

2.3. Выживание и развитие науки, вопреки репрессиям 18

Заключение 21

Список литературы 22

Введение

Проблемы тоталитаризма в отечественной истории имеют весьма своеобразную судьбу. Это своеобразие, по моему мнению, состоит, прежде всего, в следующем. Большинство ученых обращают внимание на ущерб, причиненный репрессиями народам и отдельных классам. Внимание же проблеме, научного потенциала годов репрессий уделено довольно мало.

Русская наука, на протяжении многих лет, то получало особое благословение властей, то пребывала в "забытье".

В 20-х годах ХХ века власть России пыталась приспособить научный потенциал, для служения "коммунистическим" идеалам. Таким образом, создался своеобразный симбиоз науки и власти. В этой структуре власть занимала позицию одновременно репрессивного и направляющего механизма.

Сталину нужна была наука, как необходимый авторитетный рычаг на международной арене. Люди науки, же желали получить, тот минимум средств необходимый для продолжения своих исследований.

Данной проблеме уделяли внимание такие авторы как - Сорокина М.Ю, Попов В.П., Левина E.C, Лахтин Г.А.

Целью нашей курсовой работы является анализ тенденций в развитии науки России во время ужесточения репрессий, в 20 - 50 годы.

Объект исследования - развитие научного потенциала России.

Предмет - влияние репрессий 20 - 50 годов на развитие науки.

Поставлены следующие задачи:

1. Выявить основные аспекты репрессий в советской России в первой половине ХХ века.

2. Определить влияние репрессий на формирование научного потенциала России

Список литературы

Библиография

1. Агабеков Г.С. ЧК за работой. - М., 1992 - C.203

2. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Кн. 1. Ч. 2. - М., С. 276.

3. Гайсинович А.Е. Зарождение и развитие генетики. - М.: Наука, 1978. - С.105

4. Гефтер М.Я. Из тех и этих лет. - М., 1991. - С. 261.

5. Голлербах М.М. Ученый, учитель, гражданин... Памяти К.М. Завадского. - СПб.: СП6Ф ИИЕТ РАН, - 1997. -С. 76.

6. Документы по истории Академии наук СССР. 1917-1925 гг. Л.: Наука, 1986.

7. Кривицкий А. Я был агентом Сталина. М., 1991.

8. Лахтин Г.А. Организация советской науки: история и современность. М.: Наука, 1990. 219с.

9. Левина E.C. Вавилов, Лысенко, Тимофеев-Ресовский... Биология в СССР: история и историография. М.: АИРО-ХХ, 1995. 160 с.

10. Левина E.C. Трагедия Н.И.Вавилова / Репрессированная наука. Л, 1991. Вып. 1 С. 223-239;

11. Маленков А.Г. О моем отце - Георгии Маленкове. М., 1992. С.55.

12. Орлов А. Тайная история сталинских преступлений. М., 1991.

13. Реабилитация: Политические процессы 30-50-х годов. М., 1991. С. 455.

14. Сорокина М.Ю. Русская научная элита и советский тоталитаризм (очень субъективные заметки) / Личность и власть в истории России Х1Х-ХХ вв. Материалы научной конференции. СПб.: СПб научное общество историков и архивистов, 1997. С. 248-255.

15. Троцкий Л.Д. Преступления Сталина. М., 1994;

Периодика

16. Александров Д.А., Кременцов Н.Л. Опыт путеводителя по неизведанной земле. Очерк социальной истории советской науки (1917-1950-е годы) // Вопросы естествознания и техники. 1989. № 4. С. 7-80.

17. Араловец Н.А. Потери населения советского общества в 1930-е годы: проблемы, источники, методы изучения в отечественной историографии // Отечественная история. 1995. № 1. С. 135-146.

18. Земсков В.Н. Спецпоселенцы (по документации НКВД-МВД СССР) // Социологические исследования. 1990. № 11. С. 23-28

19. КолчинскийЭ.И., Диалектизация биологии // Вопросы естествознания и техники. 1997. № 1. С. 38-64;

20. Лебедев Д.В. Помогают ли опыты на простейших понять трагические события в отечественной биологии // На переломе. СПб.: Альманах, 1997. Вып. 1. С. 165-170.

21. Литвин А.Л. Следственные дела как исторический источник // Эхо веков. Казань, 1995. № 1. С. 170-176.

22. Попов В.П. Государственный террор в советской России. 1923-1953 гг.: Источники и их интерпретации // Отечественные архивы. 1992. № 2. С. 25-27.

23. Производственный феномен ГУЛАГа // Вопросы истории. 1994. № 6. - С. 33-40

24. Хорхордина Т.И. Архивы и тоталитаризм: Опыт сравнительно-исторического анализа // Отечественная история. 1994. № 6. С. 153.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»