книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

Введение 3

Глава I. Соотношение категорий "менталитет" и "ментальность" 5

Глава II. Календарь как отражение истории и ментальности нации 12

2.1. Древнегреческий календарь 12

2.2. Римский республиканский календарь 13

2.3. Юлианский календарь 16

2.4. Христианский календарь 19

2.5. Григорианский календарь 25

Заключение 28

Список литературы 30

Приложение 1. 33

"До недавнего времени, - пишет А.Я. Гуpевич, - историки не обращали внимания на ментальности, воображая, будто духовная жизнь исчерпывается философскими, религиозными, политическими, эстетическими доктринами и что содержание идей мыслителей и теоретиков якобы можно распространить на все общество. Между тем истина состоит в том, что эти идеи и учения остаются достоянием интеллектуальной элиты, а в той мере, в какой они внедряются в умы массы, они неизбежно перерабатываются, трансформируются, и зачастую до неузнаваемости" .

Попадая на определенную "ментальную почву" и воспринимаясь в соответствии с умонастроениями конкретного этноса, уже существующие идеи получают этническую окраску, как бы адаптируются под запросы данной этнической общности. С другой стороны, в процессе самого духовного производства важную роль играют ментальные стереотипы и установки этнической среды его участников - идеологов, ученых, художников...

Таким образом, то, что мы традиционно считаем единственным содержанием духовной жизни - идеи, концепции, доктрины, теории, то есть знания, "представляют из себя лишь видимую часть "айсбеpга" духовной жизни общества. Образ мира, заданный языком, традицией, воспитанием, религиозными представлениями, всей общественной практикой людей, - устойчивое образование, меняющееся медленно и исподволь, незаметно для тех, кто им обладает. Можно представить себе человека, лишенного определенного мировоззрения, но не индивида, который не обладал бы образом мира, пусть непродуманным и неосознанным

1. Ануфриев Е.А., Лесная Л.В. Российский менталитет как социально-политический феномен // СПЖ. - 1997. -№4. С. 24.

2. Бернал Д. Наука в истории общества пер. с англ. А. М. Вязьминой, Н. М. Макаровой, Е. Г. Панфилова; / общ. ред. Б. М. Кедрова, И. В. Кузнецова.- М. : Иностр. лит., 1956. - 735 с.

3. Бородин О. Р. Человек и время Возникновение современной хронологии. - М.: Знание, 1991. - 64 с.

4. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм: В 3-х т. - М.: Мысль, 1986.

5. Буткевич А. В. Вечные календари. - М.: Наука, 1984. - 206 с.

6. Воронцова Е. Календарь и хронология // История. - №8. - 2001.

7. Вунд В. Проблемы психологии народов // Преступная толпа. - М.: Прогресс, 1999.

8. Данилевский И.Н. Традиционное летоисчисление и "новая хронология" // Вопросы истории. - 1998. - №1. С.16-29.

9. Дашковский П.К. К вопросу о соотношении категорий "менталитет" и "ментальность": историко-философский аспект // ММЦ АлтГУ. - Философские дескрипты. - Вып. 2. - 2003.

10. Дашковский П.К. Историческая психология и некоторые проблемы изучения менталитета // Психология Петербурга и петербуржцев за три столетия. - СПб.: Гардарика, 1999.

11. Дюркгейм Э. Коллективный ритуал // Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии. - М.: Проспект, 1996.

12. Ефремов К. Время сновидений: Время, хронология, календари // Знание-сила. - 2001. - № 2. - С.62-68.

13. Карпушина С.В. История мировой культуры учебник для вузов . - М.: Nota Bene, 1998. - 535 с.

14. Клипигин И.А. Календарь и хро

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»