|
В настоящее время социокультурная ситуация в России характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни - утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, существенным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культуры, в том числе и деятельность современных культурно-досуговых центров.
Тем не менее, вопреки мрачным прогнозам некоторых культурологов, социологов и журналистов культура в России живет, развивается и, как свидетельствует практика многих российских регионов, прирастает новыми театрами, государственными и общественными музеями, культурно-досуговыми центрами, домами национального фольклора и ремесел, детскими школами искусств - словом, разнообразными способами удовлетворения непрерывно изменяющихся духовных потребностей населения.
Но, к сожалению, не удалось избежать и досадных потерь. Так, например, утратили свою прежнюю роль дома и дворцы культуры, еще вчера слывшие флагманами культурно-просветительной работы; они либо отданы в аренду случайным организациям, либо того хуже - проданы с молотка. Многие кинотеатры преобразованы в культурно-досуговые центры, сегодня они ведут культурно-досуговую деятельность, близкую по форме и содержанию традиционной клубной деятельности.
Актуальность темы курсовой работы обуславливается тем, что молодежь на сегодняшний день является наиболее уязвимой частью общества. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека. Культура и важная ее составная часть - культурно-досуговая деятельность молодежи - переживают в наши дни существенные трудности. В деятельности очагов культуры есть не только тупики, заставляющие напрочь отказаться от вчерашней практики хозяйствования и осуществления привычных культурно-досуговых акций, но и проблемы, ждущие своего безотлагательного решения. Оптимизация организации молодежных программ в учреждениях культуры лежит на пересечении нескольких направлений: критический анализ опыта наших предшественников и необходимость взять из него все, что еще может работать в современных условиях и способствовать решению сегодняшних задач с учетом современной ситуации развития молодежных течений, склонностей и пожеланий; творческое использование зарубежного опыта (в равной мере годится опыт и ближнего, и дальнего зарубежья) организации досуга молодежи и, наконец, собственные неустанные поиски каждого культурно-досугового учреждения, каждого творческого коллектива и каждого творчески мыслящего работника культуры.
На сегодняшний день тема организации молодежных программ достаточно разработана как в методической литературы прошлых десятилетий, так и с учетом современных изменений.
Объектом курсового исследования являются молодежь и подростки.
Предметом курсового исследования выступает система условий, факторов, методов и технологий организации молодежных программ в учреждениях культуры.
Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности организации молодежных программ в учреждениях культуры.
В ходе работы следует выполнить ряд задач:
- выявить основные задачи организации массовых мероприятий как проявления культурного досуга;
- рассмотреть теоретический аспект понятия и технологии организации молодежных программ;
- на практическом примере проанализировать организацию молодежных программ учреждениями культуры с учетом потребностей молодежи;
- разработать пути совершенствования организации программ для молодежи в условиях учреждений культуры.
В курсовой работе использовались методы анализа научной и методической литературы, анкетный метод. В работе использовались учебные пособия по технологии культурно-досуговой деятельности, педагогике, материалы печатных СМИ, а также собственные разработки автора.
Курсовая работа состоит из двух глав, последовательно раскрывающих тему работы, заключения-вывода и списка используемой литературы.
|
На уровень вверх
Купить