книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Детская юмористическая книга ( Контрольная работа, 16 стр. )
Детские образы в романе Шолохова «Тихий Дон» ( Курсовая работа, 16 стр. )
Детские поэтические сборники Саши Черного ( Дипломная работа, 80 стр. )
Детские поэтические сборники Саши Черного ( Дипломная работа, 79 стр. )
Джованни Боккаччо (1313-1375) ( Реферат, 16 стр. )
Диалектика добра и зла в образе Мефистофеля ( Реферат, 20 стр. )
Диалог как стиль в науке и жизни. "За честь природы фехтовальщик" ( Реферат, 19 стр. )
Динамика моих идеалов ( Контрольная работа, 4 стр. )
Дискурс военной лексики в мемуарной прозе 28 ( Курсовая работа, 45 стр. )
ДІАЛЕКТИЗМИ, ЇХ ФУНКЦІЇ У ХУДОЖНІХ ТВОРАХ ПИСЬМЕННИКІВ ВОЛИНІ (Украина) ( Курсовая работа, 28 стр. )
ДМИТРИЕВ И И.Ф.БОГДАНОВИЧ - ПИСАТЕЛИ 18 ВЕКА 355в ( Курсовая работа, 34 стр. )
Дмитрий Иванович Менделеев (Казахстан) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Доказать, что поэт Н.А.Некрасов в своих стихах составил собственную биографию ( Дипломная работа, 71 стр. )
Доклад на тему: «Язык Н. В. Гоголя» ( Доклад, 6 стр. )
Дом и жилище ( Сочинение, 8 стр. )
Доминирующий вид искусства ( Контрольная работа, 11 стр. )
Дорога жизни в трёх шедеврах русской лирики ( Контрольная работа, 18 стр. )
Достоевский и традиции русского драмматического искусства ( Реферат, 23 стр. )
Достоевский как художник и мыслитель ( Курсовая работа, 38 стр. )
Драма Гёте "Торквато Тассо" в трудах литературоведов. (Украина) ( Контрольная работа, 24 стр. )
Драма Островского "Гроза" ( Реферат, 24 стр. )
Драма стопапарда ( Контрольная работа, 16 стр. )
Драматические поэмы С.А. Есенина в контексте русской литературы 1920-х годов ( Дипломная работа, 71 стр. )
Драматические поэмы С.А. Есенина в контексте русской литературы 1920-х годов 2009-71 ( Дипломная работа, 71 стр. )
Драматические произведения М.Ю. Лермонтова ( Реферат, 22 стр. )

Введение 3

1. Художественные особенности пьесы "На дне" 5

2. Трагизм судеб героев пьесы "На дне" 10

2.1. Женские образы 10

2.2. Мужские образы 14

2.3. Лука и Сатин 17

2.4. Бубнов 20

2.5. Актер 25

3. "Дно" в жизни героев 27

Заключение 30

Список литературы 33

Роль М. Горького в литературе XX в. трудно переоценить. Его сразу заметили Л. Н. Толстой и А. П. Чехов, В. Г. Короленко, одарив молодого автора своим дружеским расположением. Значение художника-новатора было признано новым поколением писателей, широкой читательской массой, критикой. Произведения Горького всегда находились в центре полемики между сторонниками разных эстетических направлений. Горького любили люди, чьи имена внесены в священный список создателей русской культуры.

Современники Горького никогда бы не поверили, что настанет время, и его будут обвинять в тяжких грехах против литературы и ее творцов. Писателю приписывают стремление к политизации художественного процесса, его наследию отказано в эстетической ценности: оно низведено до иллюстрации моментов революционного движения. А Горького-человека подозревают чуть ли не в поддержке сталинских репрессий начала 30-х гг. Дух злой иронии витает вокруг его личности и творчества.

Среди образных понятий Горького есть одно, особенно ярко определяющее его ранние, детские впечатления,- "пестрая жизнь". Именно контрасты, странные, влекущие к разгадке, поразили маленького Алешу Пешкова. Первый из них возник, когда ребенка после смерти его отца, М. С. Пешкова, умершего от холеры, перевезли к деду В. В. Каширину. Разумная, добрая и веселая атмосфера в родном доме сменилась смутной, полной ссор, драк обстановкой в каширинском доме.

Жизнь в необычайно смелых масштабах и глубоких противоречиях переживал совсем еще молодой нижегородец. В этой способности он уже проявил себя художником. Немудрено, что творчество стало смыслом, счастьем и нелегкой заботой его существования.

Мы часто встречаемся со словами, имеющими двойной смысл. Одно из таких слов - дно. Именно его мы видим в названии пьесы М. Горького "На дне". Что же имел в виду сам писатель под этим названием? Быть может, он хотел показать жизнь людей, опустившихся до нищеты?

Хотел ли Горький показать дно жизни через образы героев пьесы, а именно через образы Васьки Пепла, Клеща, Анны, Насти и Актёра? Наверное, на этот вопрос можно ответить - да, хотел. Но, несмотря на то, что человек дна, по мнению самого Горького, человек без веры, может, даже сам того не желая, автор наделяет своих героев способностью верить.

Цель данной работы - рассмотреть трагизм сюжета и судеб персонажей в пьесе М.Горького "На дне".

Задачи:

выявить художественные особенности пьесы "На дне";

рассмотреть трагизм судеб героев пьесы;

выявить "дно" в жизни героев.

Список литературы

1. Бялик Б.А. М.Горький - драматург. - М., 2004. - С.109.

2. Гачев Г.Д. Логика вещей и человек. Прение о правде и лжи в пьесе М.Горького "На дне". - М., 1992. - С.49

3. Голубков М.М. Максим Горький: Пособие для учителя. - М., 1997. - С.74

4. Горький А.М. На дне // Горький М. Собр. соч.: В 8 т. - М., 1990. - Т.8.

5. Михайловский Б.В. Драматургия М.Горького эпохи первой русской революции. - М., 1955. - С. 95

6. Смирнова Л.А Русская литература конца ХIХ - начала ХХ века. - М., 2003. - С.171.

7. Треплев. Факт и возможность. Этюд о Горьком. - М., 1994. - С. 35

8. Юзовский Ю. "На дне" М.Горького. - М., 1968. - С.62

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»