книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Жанрово-стилистические особенности поэмы Гесиода "Труды и дни" (Белоруссия) ( Реферат, 12 стр. )
Жанрово-стилистические особенности поэмы Гесиода "Труды и дни" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Жанровое своеобразие военных повестей В. Быкова ( Курсовая работа, 26 стр. )
Жанровое своеобразие творчества Сумарокова ( Реферат, 12 стр. )
Жанровое своеобразие короткого рассказа (на примере английского автора) ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ТРАГЕДИИ "КОВАРСТВО И ЛЮБОВЬ" ( Дипломная работа, 73 стр. )
Жанровое своеобразие романа гн434222 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Жанровое своеобразие и способы раскрытия авторской идеи в рассказах И.Тургенева «Морское плавание» и «Голуби». ( Контрольная работа, 10 стр. )
Жанровые особенности лирики ( Реферат, 19 стр. )
ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ Ф. ШИЛЛЕРА ( Курсовая работа, 33 стр. )
Жанровые особенности сказки Л. Кэрролла "Алиса в стране чудес" ( Курсовая работа, 49 стр. )
Жанровые особенности фанфика (на материале англоязычной фанфикшн по "Властелину колец") ( Курсовая работа, 33 стр. )
Жанры в литературе ( Реферат, 10 стр. )
Жанры в творчестве В.Г. Короленко ( Контрольная работа, 15 стр. )
Женские образы в образе новелл Джованни Боккаччо Декамерон ( Курсовая работа, 23 стр. )
Женские образы в произведениях И.Бунина ( Курсовая работа, 29 стр. )
Женские образы в произведениях Т. Драйзера ( Курсовая работа, 37 стр. )
Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот" 2006-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот" ( Курсовая работа, 52 стр. )
Женские образы в романах Г. Флобера. ( Реферат, 11 стр. )
Женские образы в романах Г. Флобера (на примере "Госпажи Бовари" и "Саламбо"). ( Реферат, 11 стр. )
Женские образы в творчестве Бунина и Тургенева ( Контрольная работа, 24 стр. )
Женские характеры в произведениях Теннесси Уильямса ( Контрольная работа, 2 стр. )
Женский образ в романе "Индиана" и проблема романтического героя ( Реферат, 14 стр. )
Женский роман как коммуникация ( Курсовая работа, 34 стр. )

Введение 3

1. Художественные особенности пьесы "На дне" 5

2. Трагизм судеб героев пьесы "На дне" 10

2.1. Женские образы 10

2.2. Мужские образы 14

2.3. Лука и Сатин 17

2.4. Бубнов 20

2.5. Актер 25

3. "Дно" в жизни героев 27

Заключение 30

Список литературы 33

Роль М. Горького в литературе XX в. трудно переоценить. Его сразу заметили Л. Н. Толстой и А. П. Чехов, В. Г. Короленко, одарив молодого автора своим дружеским расположением. Значение художника-новатора было признано новым поколением писателей, широкой читательской массой, критикой. Произведения Горького всегда находились в центре полемики между сторонниками разных эстетических направлений. Горького любили люди, чьи имена внесены в священный список создателей русской культуры.

Современники Горького никогда бы не поверили, что настанет время, и его будут обвинять в тяжких грехах против литературы и ее творцов. Писателю приписывают стремление к политизации художественного процесса, его наследию отказано в эстетической ценности: оно низведено до иллюстрации моментов революционного движения. А Горького-человека подозревают чуть ли не в поддержке сталинских репрессий начала 30-х гг. Дух злой иронии витает вокруг его личности и творчества.

Среди образных понятий Горького есть одно, особенно ярко определяющее его ранние, детские впечатления,- "пестрая жизнь". Именно контрасты, странные, влекущие к разгадке, поразили маленького Алешу Пешкова. Первый из них возник, когда ребенка после смерти его отца, М. С. Пешкова, умершего от холеры, перевезли к деду В. В. Каширину. Разумная, добрая и веселая атмосфера в родном доме сменилась смутной, полной ссор, драк обстановкой в каширинском доме.

Жизнь в необычайно смелых масштабах и глубоких противоречиях переживал совсем еще молодой нижегородец. В этой способности он уже проявил себя художником. Немудрено, что творчество стало смыслом, счастьем и нелегкой заботой его существования.

Мы часто встречаемся со словами, имеющими двойной смысл. Одно из таких слов - дно. Именно его мы видим в названии пьесы М. Горького "На дне". Что же имел в виду сам писатель под этим названием? Быть может, он хотел показать жизнь людей, опустившихся до нищеты?

Хотел ли Горький показать дно жизни через образы героев пьесы, а именно через образы Васьки Пепла, Клеща, Анны, Насти и Актёра? Наверное, на этот вопрос можно ответить - да, хотел. Но, несмотря на то, что человек дна, по мнению самого Горького, человек без веры, может, даже сам того не желая, автор наделяет своих героев способностью верить.

Цель данной работы - рассмотреть трагизм сюжета и судеб персонажей в пьесе М.Горького "На дне".

Задачи:

выявить художественные особенности пьесы "На дне";

рассмотреть трагизм судеб героев пьесы;

выявить "дно" в жизни героев.

Список литературы

1. Бялик Б.А. М.Горький - драматург. - М., 2004. - С.109.

2. Гачев Г.Д. Логика вещей и человек. Прение о правде и лжи в пьесе М.Горького "На дне". - М., 1992. - С.49

3. Голубков М.М. Максим Горький: Пособие для учителя. - М., 1997. - С.74

4. Горький А.М. На дне // Горький М. Собр. соч.: В 8 т. - М., 1990. - Т.8.

5. Михайловский Б.В. Драматургия М.Горького эпохи первой русской революции. - М., 1955. - С. 95

6. Смирнова Л.А Русская литература конца ХIХ - начала ХХ века. - М., 2003. - С.171.

7. Треплев. Факт и возможность. Этюд о Горьком. - М., 1994. - С. 35

8. Юзовский Ю. "На дне" М.Горького. - М., 1968. - С.62

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»