|
Введение
Долгие годы в школе изучали поэзию Демьяна Бедного, Лебедева- Кумача, но молодежь не знала Ходасевича, талантливого от бога, в школьные учебники не включали лирику Есенина, ложно обвиняя его в безыдейности - лучших поэтов вычеркивали из литературы. Но они живы, их произведения читают, любят, им верят. Есенин "кровью чувств" писал свои стихотворения. Раздавая себя, он рано сгорел сам, его поэзия - это его судьба. Интерес русского читателя к творчеству этого замечательного мастера слова не удалось подорвать даже массовыми запретами. С.Есенин уже давно возвращен в отечественную литературу. Современный читатель с трудом представляет его в числе "закрытых авторов". Тем не менее не так просто разобраться в его творческом пути, в своеобразии художественной системы, в творческих связях, причинах разноречивого восприятия есенинских стихов его современниками. Это и явилось главной причиной выбора темы реферата.
Творчество Сергея Александровича Есенина, неповторимо яркое и глубокое, ныне прочно вошло в нашу литературу и пользуется огромным успехом как в России, так и за рубежом. Произведения поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам родных полей, "неисчерпаемую печаль" которых умел он так эмоционально и так звонко передать. В поэзии позднего творчества все чаще звучит мотив грусти, сожаления о растраченных силах, от его поэзии веет какой-то безысходностью. В "Черном человеке" он пишет трагические строки: "Друг мой, я очень и очень болен, сам не знаю, откуда взялась эта боль, то ли ветер шумит в чистом поле, то ль, как рощу в сентябрь, сжигает мозги алкоголь". Это не минутная слабость поэта, это ясное понимание, что жизнь его подходит к концу. Существует мнение, что Есенин не покончил жизнь самоубийством, что его убили, потому что он оказывал большое влияние на умы русского народа. Вопрос спорный, но строки ("в этой жизни умереть не ново, но и жизнь, конечно, не новей") говорят о том, что он устал бороться с окружающей действительностью.
Цель работы - рассмотреть трагизм, обнаруживающийся в динамике его позднего (1923-1925) творчества, и ярко проявляющийся в художественном самосознании С.А. Есенина.
Достижение предполагаемой цели связано с решением следующих задач выражающим трагизм его позднего творчества:
1. Рассмотреть тему революции в творчестве С.А. Есенина.
2. Попытаться понять истинный смысл сборников стихов поэта "Москва кабатская" и "Любовь хулигана"
3. Изучить образ России в его творчестве.
4. Познакомиться с последними днями жизни Есенина и обстоятельствами его смерти.
Материалом для данной работы послужили воспоминания современников о нем, литературоведческие работы о творчестве поэта, а также его стихи.
Практическое применение - собранные в работе материалы о трагизме творчества С.Есенина могут быть использованы учителями и учащимися, в изучении творчества С.А. Есенина.
|
|
Список литературы
1. Бельская Л.Л. Песенное слово. Поэтическое мастерство Сергея Есенина. Книга для учителя.- М., 2004.
2. Есенин С. Собр. Соч. в 2 т.- Минск, 1992.
3. Есенин С.А. в воспоминаниях современников. В 2 т.- М.- 1986. с - 230.
4. Куняев С., Куняев С. "Божья дудка". Жизнеописание Сергея Есенина // Наш современник.- 1995.- N 3-9.
5. Мекш Э.Б. Мифопоэтическая основа поэмы С.Есенина "Черный человек"// Вечные темы и образы в советской литературе. - М, 2005
6. Микешин А.М. "Инония" С.Есенина как романтическая поэма// Жанры в литературном процессе.- Вологда, 1986. с -54.
7. Прокушев Ю. Сергей Есенин. Образ. Стихи. Эпоха.- М., 1989. с - 254.
8. Пьяных М. Трагический Есенин// Нева.- 1995.- № 10. с - 181.
9. Хазан В.И. Проблемы поэтики С.А.Есенина.- Москва-Грозный, 1988. с - 25.
10. Хазан В.И. Тема смерти в лирических циклах русских поэтов ХХ века.- М. 2003.
11. Ходасевич В. Есенин// Русский рубеж. Спец. Выпуск газеты "Литературная Россия" М.- 1990.
12. Эвентов И.С. Сергей Есенин. Книга для учащихся.- М., 2004. с - 64.
|
На уровень вверх
Купить