Список литературы
1. Бтажнокова И.М. Коррекционные задачи и основные направления в организации воспитательного процесса в детском доме (интернате) для детей с недостатками интеллекта. // Дефектология. – 1995г. - №5 – с.30.
2. Бтажнокова М.М. Программы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. Дефектология. – 1994г. - №1 – с.11.
3. Гаврилушкина. О. Об организации воспитания детей с недостатками умственного развития // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 2. с. 67.
4. Екжанова Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно – развивающего обучения детей с нарушением интеллекта. // Дефектология. – 1999г. - №6 – с.25.
5. Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология. / Под ред. М.Р. Гинзбурга. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998.
6. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. / Под редакцией Г.М. Дульнева. – М.: Педагогика, 2002.
7. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. / Под редакцией Л.П. Носковой. – М.: Педагогика, 2002.
8. Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов. – М.: МГПИ имени В.И.Ленина, 1997.
9. Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998.
10. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно – педагогические аспекты. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2005.
|