книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявить особенности развития личности ребенка в процессе учебно-познавательной деятельности ( Курсовая работа, 49 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи 2010-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить особенности памяти, закономерности формирования и использования в деятельности ( Реферат, 17 стр. )
Выявить особенности развития супружеских отношений на различных этапах становления и функционирования молодой семьи ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить роль уровня мотивации в психологической готовности к отказу от курения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявить условия развития речи у детей в период раннего детства ( Курсовая работа, 56 стр. )
Выявить условия успешной реабилитации подростков с отклоняющимся поведением (делинквентным поведением) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявлeниe пpичин девиaнтнoгo пoвeдeния современных пoдpocткoв ( Дипломная работа, 122 стр. )
Выявление агрессивности у дошкольников в полной и неполной семье в МДОУ №1 г. Норильск ( Курсовая работа, 36 стр. )
Выявление взаимовлияния неуспеваемости и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 42 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 105 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности 9322 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление взаимосвязей стилей семейного воспитания и наличием страхов у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 118 стр. )
Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности ( Контрольная работа, 29 стр. )
Выявление взаимосвязи самооценки и социально-психологической адаптации подростков ( Дипломная работа, 61 стр. )
Выявление взаимосвязи между уровнем эмоционального выгорания и предпочитаемыми копинг-стратегиями у медицинских работников (черновик) ( Дипломная работа, 71 стр. )
Выявление взаимосвязи между удовлетворенностью браком и добрачными факторами 2002-50 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление влияния мотивации учебной деятельности на адаптацию младших школьников в классе ( Курсовая работа, 48 стр. )
Выявление влияния психологического климата в семье на психологическое здоровье детей ( Дипломная работа, 56 стр. )
Выявление влияния семейных факторов на развитие психического здоровья личности ребенка ( Курсовая работа, 39 стр. )
Выявление влияния стерссогенных факторов на работоспособность машинистов ( Дипломная работа, 91 стр. )

Введение 2

I.Эмоции как предмет изучения в психологии. 4

1.1. Общая характеристика эмоции 4

1.2.Эмоции как предмет изучения психологии 9

II. Аффект в системе эмоциональных состояний человека ………………..14

2.1.Проблема классификации эмоциональных состояний человека 14

2.2. Аффект как эмоциональное состояние человека 15

2.3. Методы исследований эмоциональных состояний 22

Заключение 29

Список литературы 30

Актуальность настоящего исследования обусловлена, с одной стороны, большим интересом в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Результаты могут быть использованы для разработки методики анализа аффекта, его причин и проявлений. Теоретическое значение изучения

Проблема данного исследования носит актуальный характер в современной науке, так как аффект развивается именно в критических условиях при неспособности человека найти иной выход из опасной, критической или неожиданной ситуации. Характерной особенностью аффекта являются его властность, на короткое время подчиняющая человека и лишающая его возможности критически оценить ситуацию и разумно управлять своим поведением. Аффект и его психологическая характеристика изучается на стыке сразу нескольких взаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем данной тематики. Вопросам исследования посвящено множество работ. В основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотрены более узкие вопросы. Однако, требуется учет современных условий при исследовании проблематики обозначенной темы. Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность данной проблемы определяют несомненную новизну данного исследования. Дальнейшее внимание к вопросу о проблеме аффекта необходимо в целях более глубокого и обоснованного разрешения частных актуальных проблем тематики данного исследования.

Объектом исследования является общая характеристика аффекта, его происхождения и места в жизни человека.

Целью исследования является исследование темы "Аффект как эмоциональное состояние человека" с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.

Методологическая база исследования. Методологической базой моего исследования послужили как учебная литература так и публикации периодической печати, а также специализированные журналы по данной проблематике.

Научная значимость работы. Материалы данного исследования могут быть использованы как для обзорного ознакомления с данной проблемой студентов вузов, так и для дальнейшей разработки данной проблемы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- дать общую характеристику, эмоции и описать методы их исследования в психологии;

- дать общую характеристику эмоциональных состояний человека;

- исследовать аффект в системе эмоциональных состояний человека;

- охарактеризовать методы исследования эмоциональных состояний человека.

Cтруктура работы. Работа состоит из 2 глав введения, заключения и списка литературы

1. Анохин П.К. Теория функциональной системы как предпосылка к построению физиологической кибернетики// Биологические аспекты кибернетики/ Гл. ред. А.М. Кузин.-М.: Изд-во АН СССР, 1962

2. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций/\ Вилюнас В.К. Психология эмоций, 567 с - 1998г.

3. Дружинин В.Е. Психология эмоций, чувств, воли / Дружинин В.Е

.-М.: ТЦ Сфера, 2003 - 468 с.

4. Каменская Е.Н. Основы психологии.-Ростов н/Д: Феникс, 2003

5. Немов Р.С. Психология: Учебник. В 3 кн. Кн.1 Общие основы психологии. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997

6. Психология: Словарь/ Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, с 672 с. 1990

7. Рубинштейн С.Л. Человек и мир/ Рубинштейн С.Л . М., 1976г.

8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие./ Столяренко Л.Д. -Ростов н/Д./: 589 c. Феникс, 2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»