Введение 3

Глава 1. Статус теории личности 5

Глава 2. Тематический вклад различных теорий 8

2.1. Индивидуальные различия 8

2.2. Адаптация и приспособляемость 9

2.3. Когнитивные процессы 11

2.4. Общество 13

2.5. Биологические влияния 16

2.6. Детское развитие 18

2.7. Взрослое развитие 21

Заключение 23

Список литературы 25

Приложение. Схема классификации современных теорий личности 26

Актуальность настоящего курсового исследования. Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних.

В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают, как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и "грамотно ссориться", преподаватели изучают, как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений.

Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся помочь себе и понять, что значит быть человеком. Стремятся разобраться в своем поведении, развить веру в себя, свои силы. Осознать неосознанные стороны личности, сосредоточиться прежде всего на том, что происходит с ними в настоящее время.

Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются, это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходится иметь дело, если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности. Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое. Отсюда вытекают две взаимосвязанные задачи: во-первых, понять все множество свойств личности как систему, выделив в ней то, что принято называть системообразующим фактором (или свойством), и, во-вторых, раскрыть объективные основания этой системы.

Для объяснения личности было разработано много теорий. Почему их так много? Дают ли они конкурентные объяснения одних и тех же явлений? Иногда - да. Хотя чаще они рассматривают различные вопросы, пытаясь объяснить дивергентные грани личности. Теоретики часто по-разному описывают личность из-за различий в условиях наблюдения, которое проводится либо в клиническом консультационном кабинете, либо в экспериментальных лабораториях, а зачастую - в форме самоотчетов, при помощи письменных опросников. Неудивительно, что в теориях клинического происхождения центральное место занимают эмоциональные конфликты и проблемные анамнестические истории, тогда как другие выделяют поведение или сознательную концепцию "я" и взгляды на мир

Цель работы - анализ основных теорий личности.

В соответствии с целью в работе ставятся следующие задачи:

- рассмотреть понимание психологии личности в теориях зарубежных психологов;

- провести сравнительный анализ со взглядами отечественных психологов;

- определить основные направления развития психологических теорий.

1. Амелина А.Н. Психология. - М.: Смарт, 2005

2. Смирнова А.Н. Теория личности: анализ современной парадигмы//Экспертиза, 2006, № 12

3. Семенова А. Курсы лекций по психологии. - М.: Олма-пресс. 2006

4. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.1990

5. Ярошевский М. Г. Краткий курс истории психологии. М., 1995.

Примечаний нет.