книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взгляды отечественных и зарубежных философов, педагогов и психологов на проблему нравственного воспитания ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взгляды экзистенциальных психологов ( Курсовая работа, 51 стр. )
ВЗРОСЛЫЕ ПРОБЛЕМЫ, РОЖДЕННЫЕ В ДЕТСТВЕ ( Контрольная работа, 22 стр. )
Види навичок та етапи їх формування. (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Види психокорекційної роботи. Т-групи, групи зустрічей, психодрама, гештальттерапія, танцювальна терапія, тренінг умінь. (Украина) ( Курсовая работа, 62 стр. )
Видповиди до екзамену до социальной психологии (Украина) ( Контрольная работа, 71 стр. )
Виды ощущений ( Курсовая работа, 29 стр. )
Виды валидности и их определение1 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Виды взаимодействия и их характеристика ( Курсовая работа, 30 стр. )
Виды влияния на человека ( Реферат, 10 стр. )
Виды волевых процессов 12 ( Реферат, 15 стр. )
Виды делового общения 2345пе4н ( Контрольная работа, 13 стр. )
Виды деятельности профессионального психолога ( Контрольная работа, 13 стр. )
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 2009-25 ( Реферат, 25 стр. )
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 25 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-54 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект ( Курсовая работа, 54 стр. )
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-52 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Виды и методы психологического влияния ( Реферат, 14 стр. )
Виды и особенности выступлений ( Контрольная работа, 25 стр. )
Виды и особенности человеческой памяти ( Курсовая работа, 31 стр. )
Виды и развитие деятельности человека ( Контрольная работа, 21 стр. )
ВИДЫ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 22 стр. )
Виды и развитие человеческой деятельности ( Контрольная работа, 21 стр. )
Виды и роль эмоции в жизни человека ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение 3

Глава 1. Личность как социальная система 5

1.1. Общественное и индивидуальное в личности 5

1.2. Деятельность как основание личности 8

Глава 2. Биологическая и социальная деятельность личности 12

2.1. Основные подходы к проблеме соотношения биологического и социального в личности

12

2.2. Биологические свойства 13

2.3. Социальные свойства 18

Глава 3. Профессиональная деятельность личности 23

Выводы 28

Список литературы 30

В повседневном и научном языке очень часто встречаются термины "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность".

Индивид понимается как отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода и его "первокирпичик".

Индивидуальность можно определить как совокупность черт, отличающих одного индивида от другого, причем различия проводятся на самых разных уровнях: биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом, социальном и др.

В нашей работе мы рассмотрим личность как члена социальной группы, общества коллектива, организации, т.е. посредством своей деятельности, включенного в различные виды социальных систем.

В марксистской теории личности главный акцент смещен в сторону взаимодействия личности и общества. Личность, с точки зрения этого подхода, рассматривается как целостность социальных качеств человека, определенным образом реализованная в индивиде интеграция социальных отношений данного общества, продукт исторического развития, результат включения индивиды в социальную систему посредством активной предметной деятельности и общества. В психоаналитической социологии предпринята попытка логически связать биологические начала и социальное, обратив внимание на энергетическую, чувственно-аналитическую основу личности как социального субъекта. Вычленив в структуре личности три основных компонента, З.Фрейд не считает их равноценными для существования. Определяющую роль он отводит подсознательному компоненту "Оно". "Оно" - это самый крупный и глубинный слой человеческой личности, то зерно, из которого произрастает в процессе социализации "Я" и "Сверх-Я". Иначе говоря, это строительный материл личности. "Я" - сфера сознательного, посредине между "Оно" и внешним миром, в том числе между природными и социальными институтами. "Я" воспринимает бессознательные инстинкты и пытается реализовать их в приемлемой для конкретной ситуации форме. "Сверх-Я" - это сфера обитания нравственных чувств, которые выполняют роль внутреннего "цензора", постоянно контролирующего "Я" .

В психологии под личностью обозначается системное социальное качество, которое приобретается индивидом в предметной деятельности и общении. "Личность" можно понять только в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредствуются смыслом совместной деятельностидля каждого из участников. По своей природе эти связи "сверхчувственны", проявляются в конкретных индивидуальных свойствах и поступках людей, которые входят в коллектив. Они образуют особое качество самой групповой деятельности, которое опосредствует эти личностные проявления, определяющие особую позицию каждого индивида в системе межиндивидных связей и шире - в системе общественных отношений.

Объект исследования - личность.

Предметом исследования является биологические и социальные свойства.

Целью работы является теоретическое изучение биологических и социальных свойств в деятельности личности.

Задачи работы. Предполагаемая цель работы предусматривает следующие задачи:

1. На основе теоретического изучения рассмотреть личность в контексте социальной системы, показать общественное и индивидуальное в личности.

2. Рассмотреть деятельность как основание личности.

3. Дать биологическую и социальную оценки деятельности личности.

4. Изучить биологические и социальные стороны профессиональной деятельности.

1. А.Н.Леонтьев. Деятельность. Сознание. Личность// А.Н.Леонтьев. Избранные психологические произведения. В 2 т. Т. 2. М.: Педагогика, 1983.

2. Асмолов А. Г. Психология личности. - М., 1990 - 367 с.

3. К проблеме понимания студентами психологической теории деятельности А.Н. Леонтьева. Соколова Е.Е. // Журнал практического психолога 2003, №1-2.

4. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. "Психология человека". Курс лекций. Ростов-на Дону, 2002. - 232с.

5. Немов Р.С. Общая психология. М.: Владос, 2001. - 396с.

6. Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Изд-й Дом "Бахрах-М", 2002. - 544с.

7. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1. хрестоматия. Издание третье, допол. - Самара: Изд-й Дом "БАХРАХ-М". 2002. - 512с.

8. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004.-336с.

9. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»