книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖЕНЩИНЫ МЕНЕДЖЕРА ( Дипломная работа, 76 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ И ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 68 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 118 стр. )
Экспериментальное исследование коррекции самооценки и тревожности подростков групповыми методами ( Дипломная работа, 116 стр. )
Экспериментальное исследование механизмов психологической защиты у персонала среднего звена ( Дипломная работа, 83 стр. )
Экспериментальное исследование развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 56 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экспериментальное исследование развития личности в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 37 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование социальных предпочтений молодежи при выборе спутника жизни 2008-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование деформации личности как фактора возникновения синдрома эмоционального выгорания ( Курсовая работа, 33 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА И РУКОВОДСТВА ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника 56 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков………….21 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей мышления дошкольников на разных возрастных этапах 2007-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное исследование эмпатии у подростков3 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Экспериментальное исследование взаимосвязи агрессивности личности и конфликтности в организации 21 ( Курсовая работа, 38 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК УСЛОВИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА ( Дипломная работа, 59 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ59 ( Дипломная работа, 69 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Экспериментальное исследование коррекции тревожности методами телесно-ориентированной терапии 2009-83 ( Дипломная работа, 83 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ДЕТЕРМИНАНТ ПЕРЕДЕЛКИ НАВЫКА ( Контрольная работа, 3 стр. )
Экспериментальное исследование поло-ролевого развития старших дошкольников 2008-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2

1 Понятие эдипового комплекса

в психоанализе и философии……………………………………………4

1.1 Истоки Эдипового комплекса………………………………………..4

1.2 Эдипов комплекс в философии З.Фрейда…………………………..5

2 Эмоционально-волевые процессы……………………………………..7

2.1 Понятие об эмоциях и чувствах……………………………………...7

2.2 Физиологическое обоснование эмоций и чувств………………….10

2.3 Выражение эмоций и чувств………………………………………...11

3 Ненависть во взаимоотношениях

между женщиной и мужчиной…………………………………………16

3.1 Одно тело…………………………………………………………...….18

3.2 Значение различия……………………………………………………20

3.3 Половая идентичность как ядро автономии……………………...21

3.4 Источники ненависти. Функциональные отношения…………...27

Заключение……...…………………………………………………………31

Список литературы………………………………………………………32

Актуальность данного исследования состоит в том, что практика коллег и частные случаи свидетельствуют о наличии проблем в семьях, которые выходят далеко за рамки бытовых. Очень часто первопричиной является утрата контроля за поведением ребенка на раннем этапе его воспитания и применение физической силы как воспитательного акта.

Цель работы проанализировать первоистоки зарождения "Эдипового комплекса", влияние эмоционального состояния на взаимоотношения с родителями и проявления ненависти в отношениях между мужчиной и женщиной (отец - сын, отец - дочь, мать - сын, мать - дочь).

Лишь выявив причину можна побороть комплекс и не допустить его развитие. Как результат - восстановить крепкие доверительные взаимоотношения.

Эдипов комплекс - конфигурация отношения ребенка к родителям, котрое базируеться на фантазии, возникающей обычно в процессе инфантильной генитальной стадии. Иммется ввиду идентификацию ребенка с родителями своєго пола и либидный интерес к отцу противоположного пола. Фантазия ребенка о замещении места одного из родителей, чтоб выполнять его роль по отношенню к другому из родителей, в основном сопровождается целым рядом конфликтов, потому что у ребенка возникает восхищение одним полом и преданность одному из родителей, а также страх наказания за то, что он занял не своє место - англ. Oedipus complex; нем. Edip's Komplex; венгер. Oidipusz komplexus; рос. комплекс Эдипа.

Всего один век прошел с того времени, когда благодаря творческому гению З.Фрейда, его смелости, целенаправленности, решительности человеческий пол был легализирован. В конце викторианской эпохи про пол серьезно заговорили сначала ученые, а за ними и более широкие массы населения. Его значимость по-тихоньку начали воспринимать, осознавать. И первым на трудном пути освоения новой реальности был психоанализ. Именно Фрейд проанализировал оральный, анальный, генитальный этапы формирования личності. Именно он начал исследованияя решающего влияния полового созревания на взрослого человека, нашел истоки возникновения многих неврозов, определил пути лечения отдаленных последствий сексуальных детских травм.

И хотя теперь основателя психоанализа обвиняют в биологизаторстве и патриархальности взглядов, не следует забывать, что в начале ХХ века его взгляды были столь революционными, що вызвали ожесточительное сопротивление со стороны викторианского общества.

Анохин. П. К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. - М.: ИзД-во Моск. ун-та, 1984.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

3. Вартанян Г. А., Петров Е. С. Эмоции и поведение. - Л., 1989.

4. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М., 1976.

5. Виттельс, Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа. - Л.: Госиздат, 1925. - 198 с.

6. Додонов Б.И. В мире эмоций. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

7. Изард К.Е. Эмоции человека. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

8. Лайне А. Ненависть между мужчиной и женщиной // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2005. - № 1.

9. Левитов Н. Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. - 1967. - № 6.

10. Макаренко Ю.А, Системная организация змоционального поведения. - М., 1980.

11. Мошенская Л. В. Эдипов комплекс и его деструктивные последствия. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002.

12. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.

13. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1977.

14. Ольшанникова А. Е. Эмоции и воспитание. - М., 1983.

15. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. - М., 1990. - Т. 3.

16. Психология. - М.: Просвещение, 1968.

17. Симонов П. В. Потребностно-мотивационная теория эмоций // Вопросы психологии. - 1982. - № 6.

18. Ушинский К. Д. Собрание сочинений. - М., 1950. - Т. 10.

19. Якобсон П. М. Психология чувств. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

20. Янг Роберт М. Эдипов комплекс. - М.: Проспект, 2002. - 76 с.

21. Chasseguet-Smirgel, J. (1964) (1970) Feminine guilt and the Oedipus Complex. In: Chasseguet-Smirgel, J. (ed.), Female Sexuality.

22. Chasseguet-Smirgel, J. (1997) Lecture in Helsinki.

23. Diamond, M.J. (2004). The shaping of masculinity . International Journal of Psychoanalysis, 85: 359-379.

24. Erikson, E.H. (1951). Sex differences in the play configurations of a representative group of pre-adolescents. American Journal of Orthopsychiatry. 21: 56-121.

25. Freud, S. (1923). The Ego and the Id, S. E. vol 19, London: Hogarth Press (1974).

26. Furman, E. (1982). Mothers have to be there to be left. Psychoanalytic Study of the Child, 37:15-28.

27. Furman, E. (1994). Early aspects of mothering: what makes it so hard to be there to be left. Journal of Child Psychotherapy, 20 (2): 149-164.

28. Furman, E. (2001). On Being and Having a Mother. Madison,CT: International Universities Press

29. Hagglund,T-B. (1998) Ruumiillisuuden kosketus . Jyvaskyla: Gummerus

30. Horney, K. (1933). The denial of vagina. International Journal of Psycho-Analysis, 14: 57-70. Reprinted in: Horney,K. : Feminine Psychology. (1973) New York: Norton.

31. Ikonen, P. (1998). From Oedipal Problems to Phallic Universe. Child Analysis, 9: 52-75.

32. Ikonen, P. (1998). On phallic defence. The Scandinavian Psychoanalytic Review. 21: 136-150.

33. Jones, E. (1927). The early development of female sexuality. International Journal of Psycho-Analysis. 8: 459-472.

34. Klein, M. (1928). Early stages of the Oedipus conflict. International Journal of Psycho-Analysis. 9: 167-180.

35. Kortelainen , A. (2003) Levoton nainen: Hysterian kulttuurihistoriaa ( Restless Woman: Culture History of Hysteria). Helsinki: Tammi

36. Matthis, Irene (1997). Den tankande kroppen ( The thinking body). Stockholm: Natur och Kultur.

37. McDougall, J. ( 1995). The Many Faces of Eros . London and New York: Norton.

38. Mernissi, F. (1994). Dreams of Trespass. Tales of a Harem Girlhood, Addison-Wesley Publishing Company.

39. New Psychoanalytic Views. pp. 133-134. Ann Arbor: Michigan University Press (reprinted London: Karnac, 1985).

40. Sarrel, P. (1977) Personal communication. In Kleeman , J.: Freud?s views on early female sexuality in the light of direct child observation. In: (Ed.) Blum, H.: Female Psychology. New York: International Universities Press. Pp. 3-28.

41. Silver, D. ( 1991) Freud, Gisela, Silberstein and the Repudiation of Femininity, Psychoanalytic Inquiry, 11 (4)

42. Stoller, R. J. (1968). Sex and Gender. New York: Science House.

43. Tahka, V. (1993). Mind and Its Treatment: A Psychoanalytic Approach. Madison, CT: International Universities Press.

44. Winnicott, D. (1986). This Feminism. In: C. Winnicott, R. Shepherd & M. Davis (Eds.) Home Is Where We Start From, pp. 183-194. New York: Norton.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»