книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Характеристика теории типов личности Г.Айзенка к2422 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Характеристика утомления как функционального состояния еу2224 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Характеристика утомления как функционального состояния еу343 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Характеристика эволюционных, революционных и ситуационных возрастных изменений психики и поведения ребенка ( Контрольная работа, 20 стр. )
Характеристика эмоциональных состояний человека 1. Внешний облик человека с психодиагностической человека ( Курсовая работа, 35 стр. )
Характерні ознаки прояву емоцій та почуттів у людини (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Характерные особенности восприятия религии у психически больных людей ( Курсовая работа, 61 стр. )
Характерологические особенности подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Ход и методы исследования ( Контрольная работа, 22 стр. )
ХОД, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 43 стр. )
ХРОМОСОМНЫЕ И ГЕННЫЕ АНОМАЛИИ. ГЕНЕТИКА ПОВЕДЕНИЯ ( Курсовая работа, 30 стр. )
Художественно-театральная деятельность как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста в ОНР ( Курсовая работа, 35 стр. )
Художественно-эстетическое воспитание ( Реферат, 13 стр. )
Цели деятельности человека ( Курсовая работа, 20 стр. )
Цели и задачи неотложной психологической помощи при кризисных состояниях. ( Курсовая работа, 42 стр. )
Цели и задачи образования в современной России.6099 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Цели и задачи образования в разные периоды развития. Понятие амплификации развития. 644 ( Дипломная работа, 123 стр. )
Цели и задачи психодиагностики ( Реферат, 16 стр. )
Цели и задачи психодиагностики ( Реферат, 18 стр. )
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ОБРАЗОВАНИЯ ( Реферат, 12 стр. )
Цели и задачи психологической службы ( Реферат, 14 стр. )
Цели и методы гештальт-психологии ( Реферат, 15 стр. )
Цели и методы гештальт-психологии 2005-15 ( Реферат, 15 стр. )
Цели и методы работы с клиентом в рамках гештальт-терапии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Цели и принципы психологического воздействия ( Контрольная работа, 16 стр. )

РЕФЕРАТ 3

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИДЕРСТВА В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 6

1.1. Сущность лидерства, теории лидерства 6

1.2. Типы лидерства 11

1.3. Лидер и руководство 14

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИДЕРСТВА 22

2.1. Выявление лидеров среди учащихся старших классов 22

2. 1. Тренинг лидерства 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

Библиография 35

Актуальность проблемы. В современных условиях, когда социально-экономические условия развития требуют наличия энергичных людей, которые смогут помочь в становлении и развитии России как демократического государства является необходимым воспитание лидеров. Именно такие люди смогут повести за собой. Слово "руководитель" буквально означает "ведущий за руку".

Для каждой организации необходимо иметь человека, отвечающего за надзор над всеми подразделениями в целом, а не только полностью поглощенного выполнением специализированных задач. Этот вид ответственности - следить за целым - составляет суть работы руководителя. Для руководителя необходимым является развитие качеств - лидера. Кроме того, руководитель выполняет основные управленческие функции: планирование, организация, мотивация, контроль деятельности подчиненных и организации в целом. Профессионально подготовленного руководителя называют менеджером.

Вопросам лидерства уделяли внимание многие отечественные и зарубежные педагоги и психологи Л.ДСтоляренко, Б. 3. Вульфов, С. Е. Хозе, В. Д. Иванов и многие другие [6].

Цель исследования - рассмотреть теории и типы лидерства.

Объект исследования - лидерство как психологический фактор.

Предмет - типы лидерства

Гипотеза - позиция лидера формируется в общении и организация тренинга в котором коммуникативная функция будет играть преобладающую роль, приведет к развитию качеств необходимых лидеру.

Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- Анализ теоретических источников по проблеме лидерства;

- Разработка рекомендаций по развитию качеств необходимых лидеру.

Работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе дан анализ теоретических источников по проблеме лидерства и руководства. Во второй главе дан материал проведенного экспериментального исследования.

Экспериментально-практическое изучение лидерства проведено в старших средней школы № 24 п. Бира.

1. Кристофер Элизабет. Тренинг лидерства:Пер. с англ./Кристофер Э., Смит Л.-СПб.:ПИТЕР,2001.-320с.:ил.-(Эффективный тренинг).

2. Кто он ребячий лидер? //"Воспитание школьников" 1991 № 1

3. Куницына В.Н. и др. Межличностное общение:Учеб. для вузов/Куницына В.Н.,Казаринова Н.В.,Погольша В.М.-СПб.:Питер,2001.-544с.-(Учебник нового века).

4. Лутошкин А. Н. Как вести за собой. М.: Просвещение. 1981. С. 111.

5. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе.-М.:ЭКСМО-Пресс,2001.-640с.-(Практическая психология).

6. Рожков М, Доценко И. Использование игровых ситуаций для выявления лидеров в коллективе //Воспитание школьника, 1990. - №1

7. Руководство практического психолога. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службе:Методич. пос. для детских практических психологов/Под ред. И.В.Дубровиной.-М.:Академия,2000.-160с.

8. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. М., 1990.

9. Кричевский Р.Л. Если вы руководитель. М., 1993.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов -на Дону. 1999.

11. Столяренко Л.Д.Психология и этика деловых отношений. - Ростов - на -Дону. - 2003.

12. 3игерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. М., 1990.

13. Кричевский Р. Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. М., 1981.

14. Лабунская В. А. Невербальное поведение. Ростов н/Д, 1986.

15. Лебедев В. И. Психология и управление. М., 1990.

16. Лисицкая Т. А. Организация и управление коллективом. Саратов, 1988.

17. Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.

18. Марченко И. П. Какой руководитель вам нужен. М., 1993.

19. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992.

20. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. М., 1996.

21. Пугачев В. П. Руководство персоналом. М., 1998.

22. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. М., 1990.

23. Утюжанин А. П., Устюмов Ю. А. Социально-психологические аспекты управления коллективом. М., 1993.

24. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

25. Швалъбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. М., 1993.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»