1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Новосибирск., 1994.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.: МГУ, 1982
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей. М. 1981.
4. Буре Р.С. Готовим детей к школе. М., 1987.
5. Бутон Ш. Развитие речи // Психолингвистика. М.: Прогресс, 1984. С. 307-325.
6. Варапников И.В. Русский язык в картинках М., 1987.
7. Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. М. 1978.
8. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка. // Воображение и его развитие в детском возрасте.
9. Выготский. Л.С. Мышление и речь.-Н., 1982, с.25
10. Гвоздев А.Н. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка. М., 1978.
11. Гиабалина 3.П. Первый год - самый трудный. М, 1990.
12. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского и др. - Мн., 1988.
13. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка // Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума) / Под ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой. - М.: Просвещение, 1968 -350с., с. 5- 10
14. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 2002
15. Кравцова Е.П., Пуртова Т. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание - 1995, № 10, с. 89 - 93, № 11, с. 73 -78.
16. Крафт Б. Реализация инструктивного диалога шестилетними дошкольниками // Психолингвистика. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1984. С. 260-282.
17. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М.: Просвещение, 1964 - 478 с.
18. Леонтьев А.А. Деятельность и общение // Вопросы философии- 1979,№ 1. с. 90 - 94.
19. Леонтьев А.Н. Психологические основы детской игры / Избранные психологические произведения в 2-х т. М.: Педагогика, 1983 - 320 с. T.I.
20. Логинова В.И. Развитие и воспитание детей в детском саду С-Пб, 1995.
21. Логинова В.И., Саморукова П.Г. Дошкольная педагогика. - М Просвещение, 1988.
22. Ломов Б.Ф. Методические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984 - 375 с.
23. Люблинская А.А. Детская психология. - М.: Просвещение, 1971.
24. Менг К. Коммуникативно-речевая деятельность старших дошкольников в ситуативной обусловленности // Психолингвистика. М.: Прогресс, 1984. С. 241-259.
25. Михайленко Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры. //Дошкольное воспитание. - 1989. - № 4.
26. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия.-1998
27. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под ред. М.И.Лисиной. - М., 1985.
28. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.; 1992.
29. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М., 1979. - С. 155
30. Седж Н.В. Игры и упражнения в обучении шестилеток Минск, 1985 г.
31. Стребелева Е.А. Обучение дошкольников. М.1993.
32. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пос. для студ. сред. пед. учеб. заведений.-4-е изд., стереотип.-М.:Академия, 1999.-336с.
33. Экки Л. Театрально-игровая деятельность. //Дошкольное воспитание. - 1991, - № 7.
34. Эльконин Д.Б. Психология игры - М, 1978
|