Введение 3

Глава 1. Теоретическое исследование проблемы психологических состояний человека 5

1.1Характеристика психологических состояний личности. 5

1.2Сущность эмоций человека. Подходы к исследованию эмоциональной сферы личности 9

1.3Основные характеристики эмоций и их влияние на человека 17

Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы психологических состояний человека 22

2.1. Организация и методология исследования 22

2.2. Исследование психологических состояний личности 23

2.3.Исследование типа темперамента и его взаимосвязь с эмоциями личности 31

Заключение 33

Список литературы 35

Приложение 37

Введение

Актуальность исследования: человек, живущий в мире, познающий его – не бесстрастный созерцатель того, что происходит вокруг. Он действует в предметном мире, так или иначе изменяет его, воздействует на него и сам подвергается воздействиям, идущим от окружающих и своих собственных действий и поступков. Человек переживает то, что с ним происходит и им совершается. Характер и сила этого переживания и составляет эмоционально-волевую сферу человека. Известно, что психологическое состояние личности - эмоциональное состояние индивида. Поэтому в данной работе основной акцент будет сделан на исследовании эмоционального состояния личности.

Проблема психологических состояний, эмоций в современной общей психологии разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания. Более того, можно считать, что в настоящее время наблюдается кризис психологии эмоций. Нерешенных вопросов психологии эмоций значительно больше, чем разработанных, решенных. Эмоции являются толчком к достижению целей. Они способствуют лучшему усвоению познавательных процессов. При них человек открыт для общения с другими. Отрицательные эмоции препятствуют нормальному общению. Они способствуют развитию болезней, воздействуя на мозг, а те в свою очередь на нервную систему. Эмоции связаны с познавательными процессами. Эмоциональное состояние, настроение оказывают существенное влияние на то, так он воспринимает окружающий мир, ситуацию.

Целью нашего исследования стало исследование проблемы психологических состояний человека.

Объект исследования: психологические состояния личности.

Предмет изучения: эмоции человека.

Задачи исследования:

1.проанализировать научную литературу по теме исследования и представить характеристику психологических состояний личности;

2. определить сущность эмоций человека, рассмотреть подходы к исследованию эмоциональной сферы личности;

3. выявить основные характеристики эмоций и их влияние на человека;

4. провести экспериментальное исследование проблемы психологических состояний человека.

Гипотеза исследования: мы предположили, что каждая личность имеет индивидуальные проявления психологических состояний. Люди старшего возраста будут более тревожны, эмпатичны и менее агрессивны. Мужчины будут менее эмпатичны и тревожны, чем женщины. Так же мы предположили, что существует некая связь между показателями эмоциональности и темпераментом личности - мужчины будут менее эмоциональны, но по темпераменту будут являться сангвиниками или флегматиками - как более стабильными и сильными по темпераменту личностями.

В исследовании применялись следующие группы методов:

1) теоретические: анализ литературы, моделирование общих и частных гипотез исследования, проектирование результатов и процессов их достижения на различных этапах поисковой работы;

2)эмпирические: диагностические методы (беседы, экспертная оценка, наблюдение, обобщение педагогического опыта);

3)статистические: ранжирование, рейтинговая оценка, математическая обработка полученных в ходе исследования данных.

Методики исследования:

1. Методика диагностики уровня агрессии Басса и Дарки;

2.Методика Спилберга - экспресс диагностика уровня тревоги;

3. Исследование уровня эмпатийных тенденций Юсупова;

4. Тест Айзенка (определение типа темперамента).

База исследования: ООО «Альянс» г. Москва. В нашем исследовании принимали участие 10 человек – 5 мужчин и 5 женщин в возрасте от 20 до 50 лет.

1.Анохин П.К. Эмоции. Психология эмоций. - М.: Педагогика, 2005, с.214-276

2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2008

3.Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.

4.Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Под общ. ред. А.В.Либина. – М.: Педагогика, 2008.

5.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М., 2006

6.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика.- СПб., 2005

7.Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр. соч.: В 6 т. Т. 6. М., 2004. С. 92—318;

8. Додонов Б.И. В мире эмоций// К: Издательство политической литературы Украины,2007

9.Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. – СПб., 2005. – 464 с

10.Козубовский В.М. Общая психология: личность. – Мн., 2007

11.Крюгер Ф. Сущность эмоциональных переживаний // Психология эмоции: тесты. – М., 2004.

12.Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 2004– с.7

13.Леонтьев А.М. Потребности, мотивы эмоции. – М., 2004, с.68-197

14.Небылицын В.Д. Темперамент. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 2002 – с. 216

15.Немов Р.С. Общие основы психологии /Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 3 кн.- Книга 1. - М.: ВЛАДОС, 2007.

16.Практикум по возрастной психологии. под ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб, 2005 –с. 372

17.Психология индивидуальных различий. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я.Романова. – М., 2000 – с.43

18.Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. — 288 с

19.Райковский Я. Экспериментальная психология эмоций.: Пер. с польск. – М.: Прогресс, 2006.

20.Хризман Т.П. Еремеева В.П., Лоскутова Т.Д. Эмоции, речь и активность мозга человека. М.: Педагогика, 2006. с93-197

21.Шингарев Г.Х. Место эмоций в структуре личности. – В кн.: Проблема личности. – М., 2005.

22.Яковлев Г.М. Эмоциональный стресс и психосоматические заболевания. / Психология. Учебник под ред. А.А. Крылова. - М.: Проспект,2005, с. 442-453.

Примечаний нет.