книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимоотношения юношей и девушек ( Курсовая работа, 27 стр. )
Взаимопонимание ( Контрольная работа, 12 стр. )
Взаимопонимание ( Реферат, 17 стр. )
Взаимопонимание 2008-17 ( Реферат, 17 стр. )
Взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязи стилей семейного воспитания и агрессивности личности ребенка ( Дипломная работа, 104 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь мышления и восприятия 2009-19 ( Реферат, 19 стр. )
Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки у подростков с их социальным положением в группе (Белоруссия) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Взаимосвязь агрессивности личности и конфликтности в организации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Взаимосвязь агрессии и тревожности в подростковом возрасте ( Контрольная работа, 24 стр. )
Взаимосвязь акцентуации характера и уровня тревожности ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь атмосферы в семье и уровня психического развития ребенка ( Реферат, 10 стр. )
Взаимосвязь биологических и социальных факторов в человеке ( Курсовая работа, 33 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ С РАЗВИТИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МУЗЫКИ ( Курсовая работа, 50 стр. )
взаимосвязь внешности и психических проявлений ( Контрольная работа, 16 стр. )
Взаимосвязь внимания и памяти ( Курсовая работа, 59 стр. )
Взаимосвязь внутриличностного конфликта с социально-психологическими особенностями личности ( Дипломная работа, 62 стр. )
Взаимосвязь воображения и творчества 7 ( Реферат, 15 стр. )
Взаимосвязь деструктивного воспитания и детских невротических расстройств ( Курсовая работа, 39 стр. )
Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков Взаимосвязь детско-родительских отношений и суицидальной активности у подростков ( Курсовая работа, 53 стр. )
Взаимосвязь детской и родительской тревожности ( Дипломная работа, 53 стр. )
Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и нервной системы. Характеристика основных типов темперамента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей риэлторов с успешностью их профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. )
Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и стратегий преодоления стресса глава 1 ( Курсовая работа, 21 стр. )

ОГЛАВЛЕНИЕ 1

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ХАРАКТЕР И ТЕМПЕРАМЕНТ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 3

1.1. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР КАК ОБЛАСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 3

1.2. ТЕОРИИ ТЕМПЕРАМЕНТА 4

1.3. СООТНОШЕНИЕ ХАРАКТЕРА И ТЕМПЕРАМЕНТА 11

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 15

2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.2 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.4 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 30

Актуальность проблемы. Понятие "характер" - одно из самых востребованных и противоречивых в современной психологии. В широкой практике оно используется для описания устойчивых специфических проявлений индивидуальности: жизненного уклада, повторяющихся привычек, пристрастий, побуждений, а так же для обозначения конституциональных и других внешне выраженных отличительных признаков индивида, особенностей речи, поведения. Согласно литературным источникам, в характере эксплицируются такие свойства субъекта, как тип мышления, этические, эстетические стереотипы, специфические для данного индивида.

Характер отражает уникальность и своеобразие индивидуального опыта человека, и в то же время, испытывает сильное влияние со стороны его природной организации. Не случайно, поэтому до сих пор остается открытым вопрос о функциональных границах, содержании понятия "характер", структурных компонентах характера, его соотношении с другими интраиндивидуальными психическими образованиями человека.

Основные проблемы в изучении характера, разрабатываемые с позиций различных психологических подходов, связаны с раскрытием его природы, содержания, структуры, определением свойств и функций.

Другой круг проблем не менее важен: поиск, определение и обоснование измеряемых параметров характера. Несмотря на разнообразие теоретических и методологических подходов к изучению характера, проблема измерения индивидуального характера в норме представляется острой и современной.

Актуальной проблемой, связанной с изучением характера, является проблема "места" характера в структуре индивидуальности, сопряженность его с другими интраиндивидуальными подструктурами. Задача исследования формально-динамической детерминации характера, как более высокого (по отношению к темпераменту) уровня обобщения психических свойств в структуре индивидуальности ставится впервые.

Существенный интерес представляет прикладной аспект выбранной темы: определение и прогнозирование характерологических особенностей реального индивида в условиях современного мира, изучение характера, как фактора успешности профессиональной деятельности, детерминанты социального поведения субъекта и т.д.

Целью данной работы является изучение темпераментальных основ индивидуального характера. Для реализации поставленной цели исследования были выделены следующие задачи.

1. Проанализировать и обобщить существующие теоретические и методологические подходы к исследованию проблемы характера.

2. Выделить концептуальные основы изучения соотношения характера и темперамента.

3. Проанализировать связи характерологических и темпераментальных свойств индивидуальности на основании корреляционного.

Объект исследования: Обобщенная выборка - 30 добровольных участников.

Предмет исследования: Черты характера и их соотношение с темпераментом.

Гипотезы исследования.

" Во многих случаях считается, что у человека имеется так называемый смешанный тип темперамента, который зависит и от характера человека. Предполагается, что существует непосредственная связь между темпераментом и характером.

" Каждая черта характера отражает определенный, специфический комплекс формально-динамических характеристик индивидуальности, является продолжением темпераментальных свойств индивида, что позволяет сделать вывод о том, что, характер формируется на базе определенных биологических, природных задатков.

Методики исследования:

1. Для оценки темперамента использовали Опросник формально - динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ, В.М.Русалов, 1997).

2. Черты характера измеряли с помощью Опросника черт характера (ОЧХ, В.М. Русалов, О.Н. Манолова, 2003).

3. Статистическая обработка данных (корреляционный анализ проводился с помощью корелляции Пирсона).

1. Бодалев А.А. Личность в общении. - М.: Педагогика, 2003.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М, Просвещение , 2004г.

3. Гуленко В.В., Мегедь В.В., "Совместимость и индивидуальность", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 1, 2005г.

4. Гильбух Ю.З. "Темперамент и познавательные способности" Киев, 1993 г.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 1988г.

6. Золотнякова А.С. Проблемы психологии общения. - Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского университета, 2003.

7. Кант И. О темпераменте//Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 2201.

8. Крысина Л. П., БЭКМ, толковый словарь иностранных слов

9. Крысько В.Г. Основной вопрос социальной психологии.//Вестник университета. Серия Социология и управление персоналом. - Государственный университет управления. - 2000. - № 1 (2)

10. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.,1995

11. Левитов Н. Д. Психология характера, изд. 3. 1999г.

12. Леонгард К. Акцентуированные личности. К., 1989г.

13. Леонтьев А.А. Психология общения. - 3-е изд. - М.: Смысл, 1999.

14. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. - М., 2003г.

15. Мегедь В.В., Овчаров А.А., "Теория прикладной соционики", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 2, 1996 г.

16. Немов П.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. - М.: Владос,1999.

17. Немов Р.С.. Психология. Книга М, ВЛАДОС , 2003г.

18. Небылицын В.Д. Темперамент. Психология индивидуальных различий. Тексты/Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М., 2004.

19. Филатова Е.С. "О соционической терминологии", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 1, 1999 г.

20. Общая психология. Под ред. Е.И. Рогова. - М.: Владос, 1998 г.

21. Общая психология. - М., 1986г.

22. Овчаров А.А. Экстраверсия-интроверсия программной функции, журнал "Соционика, ментология и психология личности, МИС, 3, 2003 г

23. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Романова В.Я.. - М, 2000г. - 776с.

24. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 2006.

25. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. - М., 1981.

26. Петухов В.В. (редактор). Общая психология. Сборник текстов. Выпуск 2 "Субъект деятельности". М. 2003.

27. Райгородский Д.Я. (редактор составитель). Психология и психоанализ характера. Хрестоматия. С.Д 2000.

28. Русалов В. М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. Вопросы психологии. - 1985г.- №11.

29. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т-Т.11.-М., 1989г.

30. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т-Т.11.-М., 1989г.

31. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., , 2001 г.

32. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - 5-е изд., доп. и перераб. - Ростов-на-Дону: Феникс,2000г.

33. Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 2005.

34. Филатова Е.С. "О соционической терминологии", журнал "Соционика, ментология и психология личности", МИС, 1, 1999 г.

35. Цуканов Б.И. Фактор времени и природа темперамента //Вопросы психологии, 1988, № 4, с. 129-136.

36. Шелдон. Психология индивидуальных различий. Тексты/Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я.Романова. М., 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»