Введение………………………………………………………..……стр2

Глава1. "Адаптация воспитанников детдома к жизни"

1.1.Воспитанники детдома и их адаптация к жизни………….…стр4

1.2.Подготовка выпускников детдомов к самостоятельной жизни…………………………………………….………………………....стр14

Глава2. "Проблемы адаптации выпускников детдомов и их решение"

2.1. Политика деинституционализации учреждений интернатного типа…………………………………………………………….……………стр23

2.2. Куда идти детям из интернатов и детских домов….……...стр33

Заключение……………………………………….…………….….стр36

Список использованной литературы……………………..……стр38

Актуальность работы обусловливается тем, что: обитатели детского дома окружены заботой работников этого входящего в систему Министерства социальных дел учреждения. Но вот воспитаннику детдома исполняется 18 лет - и ждет его за порогом родного приюта море испытаний. Комната в общежитии, населенном безработными и нищенствующими семьями, пять тысяч крон государственного пособия, которое улетучивается в считанные дни самостоятельной жизни, проблемы с трудоустройством.

18-летних юношей и девушек, привыкших за годы проживания в детдоме к чуткости и заботе со стороны персонала, судьба резко бросает в круговорот будней. Не всем удается адаптироваться. Нет возможности честным трудом зарабатывать на хлеб - встают на криминальный путь. Далеко не все, конечно, но новость о том, что какой-нибудь из бывших воспитанников угодил за решетку, болью отзывается в сердцах сотрудников детского дома, на попечении которых находится 65 мальчишеских и девчоночьих душ. Этот мир ставит перед воспитанниками детдома серьезные преграды, как только им исполняется восемнадцать и они оказываются за порогом этого учреждения. По мнению работников детдома и полиции, городу и государственным структурам, и прежде всего Минсоцдел, необходимо разработать механизм, благодаря которому адаптация к новым жизненным реалиям выходцев из попечительского учреждения была бы как можно менее болезненной.

Какой она будет для тех, кто жил и воспитывался не в родительском доме, а в интернате или детдоме? С какими знаниями, навыками, умениями, психологическим настроем войдут эти юноши и девушки во взрослую жизнь? Где будут жить, смогут ли продолжить учебу, поступить на работу? Более того, сумеют ли приготовить себе еду, помыть посуду, постирать одежду, пришить пуговицу и сделать множество других, казалось бы, самых простых дел?

Цель: Рассмотреть масштабность проблемы адаптации выпускников детдома и пути их решения.

Объект: Выпускники и дети детдомов.

1. Волчкова Л.А.. "Выпускники детских домов и школ-интернатов". М., 2007г.

2. Исаенков А.К. Критерии готовности выпускников к профессиональному самоопределению. М., 2006г.

3. Панченко Л.А. "Дети детдома" М., 2007г.

4. Сорокина К,А., Магомаев Р.О. " Адаптация к жизни воспитанников детдомов" М., 2006г.

5. Смирнов Т,Д. " Адаптациядетей сирот к самостоятельной жизни" М., 2005г.

6. Тверитнев А. К. " Дети -сироты" М., 2004г.

7. Телешев Г.О. "Адаптация выпускников детских домов к окружающему миру" М., 2007г.

8. Торгунова И.Л, "Первичное трудоустройство выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". М., 2006г.

9. Ульянова А,Н, "Выпускники детдомов и интернатов" М., 2006г.

10. Владимирова Н.В. "Социально-профессиональная адаптация выпускников образовательных учреждений для детей-сирот" М., 2006г.

11. Овчинников А.Н. "Выпускники Детских домов и их адаптация" М., 2006г.

12. Фролов А.Г. "Адаптация детей сирот" Спб.,2007г.

Примечаний нет.