|
Наш век характеризуется возрастанием нагрузок на психику человека. Информационный бум, уменьшение количества человеческих контактов, снижение уровня социальной поддержки и другие особенности современной жизни приводят к эмоциональному напряжению, которое становится одним из факторов развития различных заболеваний. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), за XX в. средний показатель распространенности нервно-психических заболеваний в расчете на 1000 человек населения вырос более чем в 4 раза.
Увеличивается не только число больных людей, но и темпы роста этих расстройств. Если раньше регистрировалось от 5 до 10 больных на 1000 человек, то в последние десятилетия эти цифры в России, Беларуси и Украине достигли 29-33 [11]. Тесная связь нервно-психических нарушений с усложнившимися социальными условиями современной жизни приводит к значительному росту числа неврозов и расстройств личности (при относительной стабильности психозов). По данным мировой статистики, в настоящее время расстройства личности составляют 40%, неврозы - 47%, а эндогенные психозы - 13% от общего числа нервно-психических заболеваний. Эти цифры говорят сами за себя.
Эксперты ВОЗ отмечают заметное распространение нервно-психических расстройств у детей и подростков. Невротические и неврозоподобные состояния составляют 63 случая на 1000 детей. В России стойкие психические расстройства регистрируются примерно у 15% детей. По данным Института социально-политических исследований РАН, число абсолютно здоровых в психическом отношении школьников снижается с 30% в 1-3-х классах до 16% в 9-11-х классах. За период обучения состояние здоровья учащихся, по свидетельству Минздрава РФ, ухудшается в 4-5 раз, а 85% неуспевающих - это больные дети [11].
Возрастающее значение психических факторов в возникновении и течении различных соматических болезней приводит к тому, что не менее 30% (а по некоторым данным - не менее 50%) обращающихся с соматическими жалобами в поликлиники и стационары, - по существу, практически здоровые люди, нуждающиеся лишь в определенной психологической помощи.
Статистика свидетельствует, что людей, не страдающих какими-либо психическими нарушениями, т. е. "абсолютно здоровых", в настоящее время насчитывается в среднем лишь 35%. По данным разных авторов, от 22 до 89% населения - люди с предболезненными состояниями (донозологические формы психической дезадаптации) [11]. Однако половина носителей психической симптоматики, согласно мнению экспертов, не нуждается в психиатрической помощи. Они самостоятельно адаптируются к среде и нуждаются только в психологическом консультировании.
Таким образом, возрастает роль психологов-консультантов в поддержке психологического здоровья населения. В связи с этим возникает потребность в развитии психологического консультирования как одного из основных направлений психологической помощи.
В данной работе в качестве проблемы мы выделили отсутствие единой концептуальной модели. Создание ее мы считаем задачей первоочередной важности, так как концептуальная модель, соответствующая современным социокультурным реалиям, лежащая в основе деятельности специалистов, организует ее, во многом определяя ее продуктивность; и так же именно она лежит в основе профессиональной коммуникации между специалистами, а также всеми заинтересованными сторонами, обеспечивая ее эффективность, а в конечном счете, - эффективность развития данной области знания и практики и ее интегрированность в более широкий социокультурный контекст.
Конечно, задача эта большого масштаба, поэтому мы отнюдь не претендуем на ее полное решение. Скорее, мы нацелены на решение некоторых частных вопросов, разрешение которых позволит, с нашей точки зрения, приблизиться к нахождению искомой модели.
Мы считаем, что разработка соответствующей единой концептуальной модели психологической помощи для целей психолого-педагогической помощи должна строиться, с одной стороны, на анализе всей имеющейся теоретической информации и научных представлений по данному вопросу, а с другой, - на анализе той практики психолого-педагогической поддержки, которая уже имеет место в нашей стране.
В нашем исследовании мы хотели бы сконцентрироваться на изучении видов психологической помощи. С нашей точки зрения, анализ практики современных психологов, и в особенности теоретических и практических представлений, развивающихся в ее ходе у них, может дать срез актуального состояния дел, необходимый для развития и конкретизации существующих на сегодняшний день в мировой практике концепций психологической помощи применительно именно к специфике работы в нынешних социоэкономических и культурно-исторических обстоятельств, на данном этапе нашего общественного развития.
Таким образом, предмет - состояние психологической помощи.
Цель - анализ существующих видов и концепций психологической помощи в контексте задачи классификации видов психологической помощи.
Данная работа имеет следующую структуру: введение, основная часть, заключение, библиографический список.
Во введении обоснована актуальность темы, определены предмет, проблема, цель исследования.
В заключении обобщены и систематизированы результаты и выводы нашей работы.
В библиографическом списке указаны основные литературные источники.
|
На уровень вверх
Купить