1. Авдеева Н.Н., Силвестру А.И., Смирнова Е.О. Развитие представлений о самом себе у ребенка от рождения до 7 лет // Воспитание, обучение и психологическое развитие. - М., 2003
2. Бабаева Ю.Д. Психологический тренинг для выявления одаренности: Методическое пособие. М - 1998.
3. Белова Е.С., Щебланова Е.И. Когнитивные компоненты в структуре творческой одаренности дошкольников // Школа здоровья. - 2003. - № 1.
4. Богоявленская М. Проблемы одаренного ребенка http://dob.1september.ru/articlef.php?ID=200501014
5. Бурыкина М.Ю. Взаимосвязь самосознания детей старшего дошкольного возраста и родительского отношения к ним в семьях матерей-педагогов// Образование и общество – 2009-№4
6. Выборка игр из книги Клюева Н.В., Касаткина Ю В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 240 с, ил.
7. Гаревских В. С. Самосознание в дошкольном возрасте: "Проблемы и возможности решения"//Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2007 / 2008 г - http://festival.1september.ru/articles/517462/
8. Дружинин В.Н.Психология общих способностей. – Г.:"Питер" – 2000.
9. Задорина Е.Н. Индивидуальные различия одаренности школьников / Проблемы психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса / Сост. Н.Ю.Синягина, Н.В.Зайцева. - М., 2003.
10. Качурина О. И. Арт-терапия в педагогике// Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - 2004 / 2005 г. - http://festival.1september.ru/articles/212738/
11. Клюева, Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг [Текст] / Н.В. Клюева. – Ярославль : Академия развития, 2001.– C. 31–38.
12. Копытин А. И., Свистовская Е. Е. Арт - терапия детей и подростков. - М.: Когито - Центр, 2007. - 200 с
13. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания// Первое сентября – 2004-№24- с.8
14. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников / Прикладная психология и психоанализ.- 2002.- N 4.- С. 60-74
15. Лейтес Н.С.Возрастная одаренность и индивидуальные различия. избранные труды 3-е изд., испр. идоп. – М: Модэк, МПСИ – 2008 – 480 с
16. Леонтьев А.А. Возникновение и первоначальное развитие языка. М.: Изд-во АН СССР, 1993. 139 с.
17. Максименко С.Д. Генезис существования личности . – Киев: ООО “КММ”, 2006. – 240 с.
18. Максименко С.Д. Одаренность: природа, генезис развития, саморазвития // Актуальные проблемы психологии: проблемы психологии одаренности// Под ред. С.Д, Максименко, Р.О. Семеновой – Т. 6 – Вып. 3 – 2008 – с 8
19. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: учебник. – Москва: Гардарики, - 2000. – 255 с
20. Панов В.И. К проблеме выявления (идентификации) одаренных детей//Методологический семинар – 2006 - № 19
21. Панов В.И. Не только дар, но и испытание// Директор школы. 2000. – № 3. – С. 56 62.
22. Панов В.И. Одаренность как педагогический и психологический феномен // Дополнительное образование. - 2003. - № 6.
23. Попова Л.В. Одаренные девочки и мальчики // Начальная школа: плюс - минус. - 2000. - № 3. - С. 58-65.
24. Психология одаренности детей и подростков/под ред. Ю.Д. Бабаевой, Н.С.Лейтеса, Т.М. Марюгина – М; 2000 г.
25. Рекомендации по формированию адекватной самооценки у старших дошкольников//Виртуальная беседка для родителей маленьких детей - http://www.breasting.ru/v33.html
26. Рудестам Р. Групповая психотерапия. СПб., 2002., с 28
27. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебн. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 232 с.
28. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина.- М.- 1999
29. Соловьева М. Типичный гений/ Итоги.ru - № 11 (353) – 13 окт 2006г
30. Фонарева А.М. Развитие личности ребенка. – М.,1987.
31. Хромова Т.В., Панов В.И., Колосова М.А. Образовательная среда для обучения и развития детей с разными видами одаренности (лицей №1524 ЮВУО г.Москвы) // Работа с одаренными детьми в образовательных учреждениях Москвы. Выпуск 2. Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве» / Отв. Редактор Л.Е.Курнешева. М.: Центр «Школьная книга», 2004. С.30-49.
|