I. Глава. Особенности когнитивного развития ребенка доречевого периода.

Возрастные особенности развития младенца (по Ю.Карандашеву).

Особенности периода младенчества (по Обуховой).

Развитие психических функций младенца.

1.4.1. Ощущения в младенческом возрасте

1.4.1.1. Зрительные ощущения

1.4.1.2. Слуховые ощущения.

1.4.1.3. Обоняние, вкус.

1.4.2. Развитие моторики.

1.4.3. Межсенсорное восприятие.

1.4.4. Развитие внимания

1.4.5. Память у ребенка доречевого периода

1.5. Коммуникативные способности младенцев.

1.6. Темперамент в раннем возрасте.

II. Глава. Изучение памяти на первом году жизни

Ю. Карандашев выделяет стадии психического развития ребенка и вычленяет те психические функции, на которых базируются формы поведения внутри каждой стадии. В результате оказалось возможным проследить с одной стороны стадиальную динамику каждой психической функции, со второй стороны - функциональную организацию каждой из стадий и соответственно проследить за развитием целостной системы психических функций. В своей работе Ю.Карандашев размежевывает и приводит отличительные признаки психических функций и психических процессов. Первые более конкретны и проявляются на определенной возрастной стадии психического развития. Именно поэтому реальное развитие ребенка легче анализировать в психических функциях. Автор выделяет следующие психические функции:

1. Функция отражения - это значит создание у ребенка образа окружающего мира.

2. Функция перемещения - обозначает обеспечение перемещения ребенка в пространстве и не является физическим актом, так как сам процесс целиком принадлежит к психике.

3. Функция манипулирования - отличается от предыдущей функции тем, что здесь рука или нога ребенка направлена к определенному объекту и манипулирует им

4. Функция имитации - заключается в построении копии, примера, модели, но только в более совершенной форме.

Опираясь на данные функции, Ю.Карандашев выделяет поведенческие новообразования, соответствующие определенным возрастам. Так, для возраста 0-1 месяц характерны рефлекторная мимика и крик, наблюдение за движимым предметом. Возраст 01-02 месяца характеризуется направлением к движимому объекту, подниманием головы, направленным движениями рук, устранением помехи. Поведенческими новообразованиями, характерными для возраста 02 - 05 месяцев являются распознавание, приподнимание тела, самостоятельное переворачивание, ощупывание и захватывание, смех, улыбка, размахивание предметом. Возраст 05 - 08 месяцев характеризуется такими поведенческими новообразованиями, как поиск, узнавание, поднимание тела на руках, самостоятельное усаживание, дотягивание до удаленного предмета, перекладывание предмета из руки в руку. Таким образом, можно увидеть, что на каждом возрастном этапе у ребенка появляются поведенческие новообразования в рамках четырех выделенных психических функций.

работа не полностью