Введение…………………………………………………………………3

Глава 1 Теоретические аспекты процесса роста и физического развития

1.1. Индивидуальные различия в процессе роста и физического развития…………………………………………………………………………5

1.2. Акселерация…………………………………………………………9

1.3. Несколько слов о возрастной периодизации…………………….11

Глава 2 Особенности роста и физического развития человека в различные возрастные периоды

2.1. Ранее детство. Детство. Подростковый период…………………14

2.2. Юность. Взрослость и старость…………………………………..23

Заключение……………………………………………………………..27

Литература……………………………………………………………...29

Проблемы возрастной психологии подчинены основной теме - становлению человека, формированию жизненной позиции, обеспечивающей его полноценное существование в непростом, постоянно меняющемся мире.

Каждому возрасту присущи свои психофизиологические особенности. Рассматривая развитие человека, можно подробно останавливаться на состоянии различных функций в тот или иной период жизни. Именно таким образом построено большинство руководств по возрастной психологии. В таких руководствах делается попытка дать возможно более точное представление о каждом периоде жизни человека путем описания его физических, умственных, аффективных и социальных аспектов; после рассмотрения одного жизненного периода по такой же схеме описывается следующий. Хотя такой подход к описанию истории личности и позволяет получить целостное представление о ее развитии в данном возрасте, все же он не дает непрерывной картины эволюции каждой из сторон личности на протяжении жизни.

Физическое развитие человека - это комплекс морфологических и функциональных свойств организма, которые определяют форму, размеры, массу тела и его структурно-механические качества.

Признаки физического развития изменчивы. Физическое развитие человека - это результат влияния наследственных факторов (генотип) и факторов внешней среды, а для человека - и всего комплекса социальных условий (фенотип). С возрастом значение наследственности уменьшается, ведущая роль переходит к индивидуально приобретенным особенностям.

Физическое развитие детей и подростков связано с ростом. Каждый возрастной период - грудной, детский, подростковый и юношеский - характеризуется специфическими особенностями роста отдельных частей тела. В каждом возрастном периоде организм ребенка обладает рядом характерных особенностей, присущих только этому возрасту. Между организмом ребенка и взрослого существуют не только количественные различия (размеры тела, его масса), но и, прежде всего, качественные.

В настоящее время наблюдается ускорение физического развития человека. Это явление получило название акселерации.

Цель исследования: рассмотреть категории роста и физического развития в возрастной психологии.

Объект исследования: человек.

Предмет исследования: возрастные периоды физического развития человека.

Задачи исследования:

1) Изучить научную литературу по проблеме исследования.

2) Определить особенности физического развития человека в различные возрастные периоды.

3) Определить физиологические особенности периода взрослости

4) Сделать выводы и дать анализ проведенного исследования.

Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Курсовая работа содержит список использованной литературы.

1. Бисярина В.П. Анатомо-физиологические особенности детского организма. - М.: "Медицина", 1973.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. Том 4.

3. Выготский Л.С. статья "Проблемы возрастной периодизации детского развития"

4. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования. М.-Л., 1932.

5. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология: Человек. - 2-е изд., переработ. - М.: Вентана-Граф, 2004.

6. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики. М., 1959.

7. Медицинский научный и учебно - методический журнал № 28 [Октябрь 2005]. Раздел - Лекции. Название работы - ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА. Автор - П.Д. Ваганов

8. Мухина, В. С. Возрастная психология. М.: Издательский центр "Академия",1999.

9. Немов, Р. С. Психология.

10. Обухова Л.Ф. учебник "Детская (возрастная) психология". Фундаментальная и клиническая физиология / Под ред. А. Г. Камкина и А. А. Каменского. - М.: "Академия", 2004.

11. Петровский, А. В. Психология развивающейся личности. М., 1987.

12. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.

13. Сапин. М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. Вузов.- М.: Издательский центр "Академия", 2002.

14. Толкачев Б.С. Физкультурный заслон ОРЗ. - М.: "ФиС", 1988.

15. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. - М.: "Просвещение", 1978.

16. Цузмер А.М., Петришина О.Л. Человек. - М.: "Просвещение", 1974

17. Чусов Ю.Н. Физиология человека: Учеб. пособие для пед. Училищ (спец. № 1910). - М.: Просвещение, 1981.

18. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека: Пер. с англ. - М.: Мир, 1996.

Примечаний нет.