книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ семейных взаимоотношений на основе трудов отечественных и зарубежных специалистов ( Курсовая работа, 68 стр. )
АНАЛИЗ СИСТЕМ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕРСОНАЛА МУНИЦИПАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "БОГДАНОВИЧСКАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАЙОННАЯ БОЛЬНИЦА" ( Курсовая работа, 47 стр. )
Анализ системы управления карьерой руководителя на примере Торгового центра "Покровский Пассаж" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Анализ системы управления карьерой руководителя на примере Торгового центра "Покровский Пассаж" 30 ( Курсовая работа, 51 стр. )
АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В ЗАО "КОРПОРАЦИЯ ТРАНСНЕФТЕПРОДУКТ" И ХАРАКТЕРИСТИКА КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 66 стр. )
Анализ сказки Сказка "Скороходы" Ханса Кристиана Андерсена ( Контрольная работа, 12 стр. )
Анализ сказки X.-К. Андерсена "Стойкий оловянный солдатик" ( Контрольная работа, 11 стр. )
Анализ сновидений ( Реферат, 14 стр. )
Анализ собственного эмоционально-физического состояния менеджера ( Контрольная работа, 15 стр. )
Анализ современных подходов в психологии к проблеме самосознания личности и рассмотреть категорию «Я». ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ содержания и сущность групповой динамики ( Курсовая работа, 43 стр. )
Анализ состояния проблемы подготовки психологов для работы с новыми типами семей ( Курсовая работа, 42 стр. )
Анализ сотрудничества между детьми в семье 2009-20 ( Реферат, 20 стр. )
Анализ сотрудничества между детьми в семье ( Реферат, 21 стр. )
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ ( Курсовая работа, 61 стр. )
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ДОП- 4 «КОМСОМОЛЬСКАЯ ДИРЕКЦИЯ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПАССАЖИРОВ» ( Дипломная работа, 103 стр. )
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛ-ЛЕКТИВЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ДОП- 4 "КОМСОМОЛЬСКАЯ ДИРЕКЦИЯ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПАССАЖИРОВ" ( Дипломная работа, 103 стр. )
Анализ социально-педагогической коррекции семейных отношений через ее формы и методы ( Дипломная работа, 77 стр. )
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕВИАНТНЫМИ ЛИЦАМИ В ЕАО ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ социально-психологических феноменов и динамических процессов в малой группе ( Реферат, 16 стр. )
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕВИАНТНЫМИ ЛИЦАМИ В ЕАО ( Курсовая работа, 27 стр. )
Анализ социально-психологических методов управления в ООО "Знак" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Анализ социально-психологических детерминант высшей эмоции человека _ любви. ( Дипломная работа, 93 стр. )
Анализ социально-психологического климата в коллективе ( Курсовая работа, 22 стр. )
Анализ специфики личностных свойств и акцентуаций характера осужденных ( Курсовая работа, 46 стр. )

Введение 3

Теоретические основы внимания и памяти учителя 4

Понятие внимательности и внимания. Особенности внимания. Виды внимания. 4

Способы управления вниманием. 8

Виды памяти, их характеристика. 10

Способы управления памятью. 18

Заключение 24

Приложение 25

Библиография 26

Все, что происходит в нашей психике, в каком-то смысле в ней и остается. Иногда - навсегда. Остается как "след" прошедшего, его знак, шифр, образ. Каждый из нас может подтвердить, что повторно воспринимаемое и переживаемое осознается нами именно как повторение "известного", то есть мы готовы утверждать, что это уже было.

Способность постоянно накапливать информацию, являющаяся важнейшей особенностью психики носит универсальный характер, охватывает все сферы и периоды психической деятельности и во многих случаях реализуется автоматически, почти бессознательно.

Память есть у всех живых существ. Появились данные о способности к запоминанию даже у растений. В самом широком смысле память можно определить как механизм фиксации информации, приобретенной и используемой живым организмом. Человеческая память - это прежде всего накопление, закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, то есть всего, что с ним произошло.

Память - это способ существования психики во времени, удержание прошлого, то есть того, чего уже нет в настоящем. Поэтому память - необходимое условие единства человеческой психики, нашей психологической идентичности.

1. Аткинсон Р. человеческая память и процесс обучения - М., 1980.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - Т.3. - М., 1983.

3. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

4. Гамезо М.В. Атлас по психологии. - М., 2001.

5. Лезер Ф. Тренировка памяти. - М., 1979.

6. Лурия ПА.Р. внимание и память. - М., 1975.

7. Общая психология. Под ред. А.В. Петровского, М., 1986.

8. Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946.

9. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. М., 1979. С. 85-92.

10. Унадзе Д.Н. Установка у человека // Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»