книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эволюция форм отражения как генетическая предпосылка сознания 066 ( Контрольная работа, 6 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА 2009-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС В СВЕТЕ СОВРЕМЕННОГО ПСИХОАНАЛИЗА ( Дипломная работа, 70 стр. )
ЭДИПОВ КОМПЛЕКС(Комбинированный родительский объект. Фаллическая мать.Фрустрация и обращение к отцу) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экзаменационная письменная работа по предмету "Педагогическая психология" ( Контрольная работа, 13 стр. )
Экзаменационное задание ( Контрольная работа, 6 стр. )
Экзаменационный итоговый тест по психологии ( Контрольная работа, 8 стр. )
Экзистенциальное консультрование ( Контрольная работа, 21 стр. )
Экзистенциальный анализ Л. Бинсвангера и его значимость для современной психологической науки ( Реферат, 20 стр. )
Экзистенциональная психология ( Контрольная работа, 3 стр. )
Экологический подход к изучению мышления ( Реферат, 18 стр. )
ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКА ( Дипломная работа, 60 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РАЗНОВИДНОСТИ ( Контрольная работа, 6 стр. )
Эксперимент как метод психологического исследования различных видов познавательной деятельности ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эксперимент по воображению ( Реферат, 12 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению уровня развития логического мышления 2007-85 ( Дипломная работа, 85 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению причин супружеской неверности ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению уровня развития логического мышления ( Дипломная работа, 85 стр. )
Экспериментальная работа по выявлению причин супружеской неверности 2008-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальная психология 11. Неэкспериментальные психологические методы ( Контрольная работа, 19 стр. )
Экспериментальная психология ( Контрольная работа, 13 стр. )
Экспериментальная психология ( Контрольная работа, 15 стр. )
Экспериментальная психология 48. Этика психологического исследования ( Контрольная работа, 23 стр. )

Введение 3

Теоретические основы внимания и памяти учителя 4

Понятие внимательности и внимания. Особенности внимания. Виды внимания. 4

Способы управления вниманием. 8

Виды памяти, их характеристика. 10

Способы управления памятью. 18

Заключение 24

Приложение 25

Библиография 26

Все, что происходит в нашей психике, в каком-то смысле в ней и остается. Иногда - навсегда. Остается как "след" прошедшего, его знак, шифр, образ. Каждый из нас может подтвердить, что повторно воспринимаемое и переживаемое осознается нами именно как повторение "известного", то есть мы готовы утверждать, что это уже было.

Способность постоянно накапливать информацию, являющаяся важнейшей особенностью психики носит универсальный характер, охватывает все сферы и периоды психической деятельности и во многих случаях реализуется автоматически, почти бессознательно.

Память есть у всех живых существ. Появились данные о способности к запоминанию даже у растений. В самом широком смысле память можно определить как механизм фиксации информации, приобретенной и используемой живым организмом. Человеческая память - это прежде всего накопление, закрепление, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта, то есть всего, что с ним произошло.

Память - это способ существования психики во времени, удержание прошлого, то есть того, чего уже нет в настоящем. Поэтому память - необходимое условие единства человеческой психики, нашей психологической идентичности.

1. Аткинсон Р. человеческая память и процесс обучения - М., 1980.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - Т.3. - М., 1983.

3. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

4. Гамезо М.В. Атлас по психологии. - М., 2001.

5. Лезер Ф. Тренировка памяти. - М., 1979.

6. Лурия ПА.Р. внимание и память. - М., 1975.

7. Общая психология. Под ред. А.В. Петровского, М., 1986.

8. Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1946.

9. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. М., 1979. С. 85-92.

10. Унадзе Д.Н. Установка у человека // Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»