ВВЕДЕНИЕ 3

1. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ И ЕГО СТРУКТУРА 5

1.1. СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ. 5

1.2. СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ 6

2. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 7

2.1. ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ. 7

2.2. МЕЖЛИЧНОСТНАЯ ПЕРЦЕПЦИЯ. 8

3. ПОНИМАНИЕ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ 11

3.1. МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ. 11

3.2. СОДЕРЖАНИЕ И ЭФФЕКТЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ 13

3.3. МЕЖЛИЧНОСТНАЯ АТТРАКЦИЯ 19

3.4. КОРРЕКЦИЯ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ. 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

В психологии категория общения в качестве самостоятельного объекта исследования выделилась относительно недавно. Тем не менее, ее значение для общепсихологической теории настолько велико, что данная категория по праву очень быстро заняла одно из ведущих мест и стала одной из базовых категорий социально-психологической науки.

До 70-х годов в разработке проблемы общения преобладал теоретико-философский подход. Понятие общение использовалось для обоснования положения о социальной обусловленности, опосредованности психики человека, социализация личности. Например, в концепции высших психических функций Л.С.Выготского общение занимает центральное место - как фактор психического развития человека, условие его саморегуляции. Идея опосредованности системы отношений человека к бытию его отношениями с другими людьми получает философско-теоретическое обоснование в трудах СЛ.Рубинштейна. Роль общения, как средства приобщения личности к общественным знаниям, и усвоения общественного опыта, как условия развития мышления, подчеркивал А.Н.Леонтьев. В трудах Б.Г. Ананьева общение выступает как одна из форм жизнедеятельности, условие социальной детерминации развития личности, формирования психики человека.

В 70-е годы общение начинает рассматриваться как самостоятельная область психологического исследования (в отличие от использования понятия общения в качестве объяснительного принципа при анализе других проблем). Это период подлинного рождения проблемы общения в психологии.

Специфика современного этапа в разработке проблемы общения заключается в переходе от исследования "в условиях общения" к изучению самого процесса, его характеристик, в превращении проблемы общения в объект психологического исследования на всех уровнях анализа - теоретическом, эмпирическом, прикладном.

1. Андреева Г.М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания // Межличностное восприятие в группе. М., 1981.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.:Аспект-пресс, 2001.

3. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982.

4. Бодалев А.А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1983.

5. Выготский Л.С. История развития высших психологических функций. Собр. соч. М., 1983, т. 2.

6. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.

7. Кон И.С. Дружба. М.: Политиздат, 1980.

8. Кон И.С. Открытие "Я". М., 1978.

9. Крижанская Ю.С., Третьяков Г.П. Грамматика общения. - Л., 1987.

10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 1987.

11. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии. //Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

12. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л., 1983.

13. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.

14. Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1989.

15. Рогов Е.И. Общая психология. Курс лекций. - М.: Владос, 1999.

16. Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. М., 1992.

17. Социальная психология. /Под ред. А.Н. Сухова. - М., 2002.

18. Уманский Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов. //Методология и методы социальной психологии. - М., 1997

Примечаний нет.