 |
Взгляды отечественных и зарубежных философов, педагогов и психологов на проблему нравственного воспитания ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Взгляды экзистенциальных психологов ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
ВЗРОСЛЫЕ ПРОБЛЕМЫ, РОЖДЕННЫЕ В ДЕТСТВЕ ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Види навичок та етапи їх формування. (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Види психокорекційної роботи. Т-групи, групи зустрічей, психодрама, гештальттерапія, танцювальна терапія, тренінг умінь. (Украина) ( Курсовая работа, 62 стр. ) |
|
Видповиди до екзамену до социальной психологии (Украина) ( Контрольная работа, 71 стр. ) |
|
Виды ощущений ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Виды валидности и их определение1 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Виды взаимодействия и их характеристика ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Виды влияния на человека ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Виды волевых процессов 12 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Виды делового общения 2345пе4н ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Виды деятельности профессионального психолога ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 2009-25 ( Реферат, 25 стр. ) |
|
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-54 ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Виды дружбы и ее исторический аспект ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Виды дружбы и ее исторический аспект 2005-52 ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Виды и методы психологического влияния ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Виды и особенности выступлений ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Виды и особенности человеческой памяти ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Виды и развитие деятельности человека ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ВИДЫ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Виды и развитие человеческой деятельности ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Виды и роль эмоции в жизни человека ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Вопрос 1. 18
Вопрос 2. 18
Вопрос 3. 19
Вопрос 4. 22
Вопрос 5. 22
Вопрос 6. 24
Вопрос 7. 24
Вопрос 8. 24
Вопрос 9. 24
Вопрос 10. 25
Вопрос 11. 25
Вопрос 12. 28
Вопрос 13. 28
Вопрос 14. 29
Вопрос 15. 29
Вопрос 16. 30
Вопрос 17. 30
Вопрос 18. 30
Вопрос 19. 31
Вопрос 20. 31
Вопрос 21. 32
Вопрос 22. 32
Вопрос 23. 33
Вопрос 24. 34
Вопрос 25. 36
Вопрос 26. 37
Вопрос 27. 38
Вопрос 28. 39
Вопрос 29. 41
Вопрос 30. 42
Вопрос 31. 44
Вопрос 32. 44
Вопрос 33. 44
Список литературы 48
|
|
Введение
|
|
Психические процессы охватывают: 1) познавательные процессы: ощущения и восприятия, память, воображение и мышление, 2) волевые процессы: мотивы, стремления, желания, принятие решений, 3) эмоциональные процессы: чувства, эмоции. К психическим состояниям относятся проявления психических процессов: познавательных (например, сомнение), волевых (уверенность), эмоциональных (настроения, аффекты).
Психические процессы человека формируются под влиянием окружающей среды, социума человека. Формирование их начинается самого детства и в последствии психические процессы определяют поведение человека в социуме. Сформированность тех или иных психических
|
|
Список литературы
|
|
6. Исаев Е. И. Проблемы проектирования психологического образования педагога // Вопр. психол. 1997. № 6. С. 48 - 57.
7. Ляудис В. Я. Новая парадигма педагогической психологии и практика инновационного образования // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1998. № 2. С. 88 - 96.
8. Маслоу А. Мотивация и личность. М.: Академия, 2004. - 329 с.
9. Натаров В.И., Соловьев А.С. Индивидуально-психологические особенности у студентов-заочников и успешность их обучения // Вопросы психологии. - 1999. - №5. - С.52-56.
10. Орлов Ю.М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов ВУЗа // Вопросы психологии. - 2004. 0 №4. - С.35-46.
11. Рубинштейн С. Л. Вопросы преподавания психологии в педвузе // Пед. образование. 1935. № 4. С. 40 - 44.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 1. М. : Педагогика, 1999. - 537 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх