1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М: Аспект Пресс, 1999 - 375 с.
2. Бодалев Н.В. Психология о личности. - М.: Просвещение, 1998. - 318с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.:Москвский психолого-педагогический институт, 2001.- 349с.
4. Братченко С.Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала: Метод. пособие для школьных психологов. - Псков: Изд-во Псковского областн. ин-та повышения квалификации работников образования, 1997. - 384с.
5. Возрастная и педагогическая психология/под ред. А.В. Петровского, - М.:Просвещение, 1977. - 393с.
6. Выготский Л.С. Психология подростка. Собр. Соч. Т.4 / Под ред. Д.Б.Эльконина. - М.,1984. - 393с.
7. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М.: Академический Проект, 2000. - 3-е изд., перераб. и доп. - 184 с. - (Руководство практического психолога).
8. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. - М., 1996. - 304с.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону:Феникс,1997.-480с.
10. Казимирцев Т.В. Работа с младшими школьниками, - М.: Новое время, 2005. - 103с.
11. Ковалев Л.Г. Психология личности. - М.: Владос, 1997. - 322с.
12. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя. - М.:: Просвещение, 1988. - 190 с.
13. Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 165с.
14. Кон И.С. Открытие Я.- М.: Просвещение, 1978. - 233с.
15. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1982. - 124с.
16. Кон И.С. Социология личности. - М.: Просвещение, 1967. - 167с.
17. Кон И.С., Психология ранней юности. - М: Просвещение, 1989. -39с.
18. Корнева Л.В. Психологические основы педагогической практики, - М.: Владос, 2006.- 323с.
19. Костромин А.В. Социальная адаптация школьника, - М.:Овал, 2007. - 204с.
20. Ковров М.В. Педагогическая психология, - СПб.:Питер, 2005. - 621с.
21. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2001. - 322с.
22. Лисина М.И. Развитие познавательной активности в ходе общения со взрослыми и сверстниками//Вопросы психологии - №4 - 1982.
23. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман А. М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. - М.:Высшая школа, 1983.- 232с.
24. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др.-М.: Просвещение, 1984.-256с.
25. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с
26. Основы коррекционной педагогики. Учебно - методическое пособие / Авторы-сост. Зайцев Д.В., Зайцева Н.В., Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского. - Саратов, 1999. - 402с.
27. Приходько В.Е. Психологическая работа с дезадаптированными учащимися младших классов. [Текст] // Проблемное детство: диагностика и коррекция. Сб. научн. тр./ Под ред. Т.Д. Молодцовой. - Таганрог: Изд-во Таганрог.гос.пед. ин-та, 2003. - 0,3 п.л.
28. Приходько В.Е. Психологическая работа с дезадаптированными учащимися младших классов. [Текст] // Мир человека. Межд. сб. научн.-практ. работ. Вып. 4. / Под ред. В.С. Кукушина. - Ростов н /Д: ГинГо, 2003.- 0,3 п.л.
29. Приходько В.Е. Работа учителя начальных классов с семьями "трудных детей". // Теоретические и практические проблемы социальной педагогики. Сб. научн. тр. [Текст] /Под ред. Т.Д. Молодцовой. - Таганрог: Изд-во Таганрог.гос.пед.ин-та, 2001. - 0,4 п.л.
30. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося: Методические указания / Калинингр. ун-т; Сост. Н.В. Ковалева. - Калининград, 1997. - 24 c.
31. Резниченко М.А. Трудности взросления младшего школьника //Начальная школа, 1998 №1. - с. 25-30
32. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании, - М.:Владос, 1996. С.416
33. Рубинштейн С. Я. Психология школьника, - М.: Просвещение, 1986.-452 с.
34. Рыжкова Т.В. Литературное развитие младших школьников: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006. - 492с.
35. Серафимова А.В. Педагогика, - Мн.:Вышэйшая школа, 2004.- 394с.
36. Слободянюк Н.А. Психологические условия формирования адекватного "Я-образа" в подростковом возрасте, - К.: Печора, 2002. - 274с.
37. Совпель Д.Е. Психология подростка, - СПб.:Питер, 2006. - 284с.
38. Цукерман Г.А., Поливанова К.Н. Введение в школьную жизнь, - М.:Генезис, 2004. - 402с.
39. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия "Учебники для высшей школы". - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 608 с.
40. Шаповаленко И.В. Возрастная психология, - М.:Гардарики, 2007
41. Шипер А.В. Педагогика и психология, - СПб.:Питер, 2004. - 303с.
42. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника // Избр. психологические труды. М., 1989.- 412с.
|