книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ООО "Русагро Марий Эл" ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности ( Дипломная работа, 63 стр. )
Эмпирическое изучение пения как средства развития коммуникативных качеств личности младших школьников 23 ( Дипломная работа, 67 стр. )
Эмпирическое изучение проблемы формирования телесных функций у детей дошкольного возраста ( Дипломная работа, 98 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе ( Дипломная работа, 69 стр. )
Эмпирическое изучение психологических факторов, влияющих на положение работника в трудовом коллективе 2009-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое изучение гендерных особенностей коммуникативных навыков подростков 2009-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое изучение современной психодиагностики в социальной практике 12 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эмпирическое изучение особенностей детско-родительских отношений в семьях представителей разных национальностей 35 ( Курсовая работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей психологических изменений людей, перенесших внезапную утрату ( Дипломная работа, 142 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 110 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка в неполной семье ( Дипломная работа, 104 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка-подростка в неполной семье ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
Эмпирическое исследование влияния взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с родителями в многодетной семье на формирование самостоятельности ( Дипломная работа, 70 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей восприятия подростков родителями ( Дипломная работа, 105 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Курсовая работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ ( Дипломная работа, 50 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ПСИХОЛОГИИ 31 ( Курсовая работа, 40 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНО-СТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬ-НОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 128 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников 2009-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )

Введение…………………………………………………………………… 3

1. Сравнительная характеристика структуры личности, движущих сил, факторов развития личности в теориях К. Юнга, А. Адлера и З. Фрейда ………………………………………………………………….

4

2. Сравнительная характеристика методов психотерапии в теориях К. Юнга, А. Адлера и З. Фрейда………………………………………….

14

Заключение………………………………………………………………… 22

Литература…………………………………………………………………. 26

Научное понимание онтологии личности, в частности, закономерностей ее развития многопланово. Именно поэтому одной из основных задач психологической науки является объективная теоретическая разработка проблемы личности, непротиворечиво интегрирующая наиболее продуктивные и эвристические подходы.

Для современной психологии, представленной различными теоретическими направлениями, понятие "личность" стало "многослойным", противоречивым; в нем подчас заключены совершенно различные содержания, что характерно и для других наук, например, философии, культурологии, истории, социологии.

Онтология личности в наши дни является предметом междисциплинарных исследований, что, с одной стороны, еще раз подтверждает высокую актуальность этого проблемного поля, и, с другой, вновь осфо ставит перед исследователями вопрос о снятии уже имеющихся расхождении, вырабатывании единых объективных оснований в подходе к категории "личность", выборе методов изучения ее проявлений, в том числе всестороннего анализа психологического бытия индивида, вырабатывающегося в личность.

В данной работе мы проанализируем основные подходы к пониманию этого термина, выделим составляющие личности с точек зрения З. Фрейда, А. Адлера, К. Г. Юнга.

1. Адлер А. О нервическом характере. Спб., 1997. 388 с.

2. Бержере Ж. Психоаналитическая патопсихология. М.: МГУ, 2001. 400 с.

3. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.

4. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989. 456 с.

5. Холдер А. Фрейдовская теория психического аппарата // Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. М., 1998. С. 226-265.

6. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.

7. Шарп Д. Типы личности. Юнговская типологическая модель. Спб., 1996. 216 с.

8. Юнг К. Психология бессознательного. М.: Канон, 1994. 320 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»