книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние внутриличностного конфликта на суицидальное поведение ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние внутрисемейных факторов на формирование интеллектуального развития ребенка 5242авв ( Курсовая работа, 34 стр. )
Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 30 стр. )
Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка ( Курсовая работа, 35 стр. )
Влияние воображения на творческую активность музыканта. ( Курсовая работа, 40 стр. )
Влияние воспитательного стиля матери на развитие личности ребенка ( Реферат, 23 стр. )
Влияние врожденных свойств личности человека на его поведение и деятельность ( Реферат, 18 стр. )
Влияние высокого уровня толерантности на возникновение эмоциональных расстройств 55--0 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Влияние гендерного фактора на способности ( Контрольная работа, 17 стр. )
Влияние гендерных различий на переживание ситуации безработицы ( Дипломная работа, 0 стр. )
Влияние глобальной сети Интернет на развитие когнитивной сферы подростков ( Курсовая работа, 23 стр. )
Влияние групповой динамики на управление коллективом ( Дипломная работа, 76 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков Теоретические аспекты изучения процесса социализации ( Курсовая работа, 48 стр. )
Влияние группы сверстников на самооценку детей младшего школьника ( Дипломная работа, 70 стр. )
Влияние гуманистической психологии на развитие теории и практики социальной работы ( Реферат, 14 стр. )
влияние двигательно-имитационных игр на развитие эмоциональной сферы дошкольников. ( Дипломная работа, 77 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность* ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность 2003-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность8 ( Курсовая работа, 27 стр. )
ВЛИЯНИЕ ДЕСТРУКТИВНЫХ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ДИАДЕ е53533 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Влияние детско-родительских отношений в неполных семьях на социальное развитие детей младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 123 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Психологическая характеристика стресса 5

1.1. Понятие стресса 5

1.2. Виды профессионального стресса 6

1.3. Основные факторы возникновения стрессов в управленческой деятельности менеджера 8

1.4. Основные фазы развития стресса 10

1.5. Стрессоустойчивость личности 11

2. Средства управления стрессом и его профилактики 12

2.1. Средства управления стрессом 12

2.2. Методы регулирования стрессов 12

3. Практическая часть 16

3.1. Методика и организация исследования 16

3.2. Результат исследования 17

Заключение 22

Список литературы 23

Приложение 1 24

Приложение 2 25

Приложение 3 30

Введение

В современных условиях на первое место выступает проблема социальной ценности человека, при этом здоровье является одним из важных объективных условий жизнедеятельности. Среди множества факторов, определяющих работоспособность и другие характеристики здоровья, большую роль играет психическая устойчивость к стрессовым ситуациям. Высокий уровень психической устойчивости к стрессам является залогом сохранения, развития и укрепления здоровья и профессионального долголетия личности.

Нарастающие нагрузки, в том числе психические, на нервную систему и психику современного человека приводит к формированию эмоционального напряжения, которое выступает одним из главных факторов развития различных заболеваний.

Исходя из этого, актуальность настоящего исследования определяется следующими обстоятельствами:

1. Отсутствием системы борьбы со стрессом на большинстве отечественных предприятий

2. Накопленный в мире положительный опыт применения различных методов борьбы со стрессом требует обобщения

3. Неразработанностью проблемы социальной поддержки по преодолению стресса в социальной психологии.

4. Отсутствием психопрофилактических мероприятий, основанных на современных методах психологической коррекции стресса.

Теоретическая и практическая значимость проблемы стрессов и предупреждения их в работе менеджеров и определили выбор темы.

Объект исследования: стрессовое состояние личности.

Предмет исследования: предупреждение стрессовых ситуаций в работе менеджера.

Цель исследования состоит в изучении существующих работ по стрессовым ситуациям и исследовании сотрудников определенной организации на предмет подверженности стрессу.

Гипотеза исследования: губительному воздействию стрессовых факторов подвержено большинство работников современных предприятий и организаций.

В соответствии с целью и гипотезами определены основные задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ основных направлений изучения стресса в социальной психологии

2. Разработать и апробировать алгоритм психологического тестирования на предмет подверженности стрессовым ситуациям

3. Дать испытуемым советы относительно их уровня подверженности стрессу

Теоретико-методологической основой исследования послужил диалектический метод познания и развития социальных и психических явлений, нашедший отражение в трудах классиков отечественной и зарубежной психологии (Аболина Л.М., 1987; Ломова Б.Ф., 1991; Эриксона Э., 1960 и др.); в научных положених о развитии и формировании личности в деятельности (Ананьева Б.Г., 1968; Леонтьева Л.Н.,1975 и др.); в философских и психологических теориях развития личности (Выготского Л.С., 1996 др.).

Основной эмпирический материал получен в результате проведенного в сентябре 2007 года в магазине "Юлиан" с использованием метода тестирования.

Научная новизна исследования:

-разработан и апробирован алгоритм применения тестирования на предмет подверженности стрессам работников торговой организации

-определены особенности (фазы) профессионального стресса

-определены основные (ведущие) психологические факторы личности по уменьшению стрессовых состояний

-экспериментально определены ведущие психологические механизмы коррекции стрессовых состояний человека

Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и 3 приложений.

Список литературы

1. Александров Д.Н., Алиэскеров М.А., Ахлебина Т.В., Личность и синдром предпринимателя: Учебное пособие / Под ред. проф. Александрова Д.Н. -М.: Флинта: Наука, 2004

2. Введение в специальность "Менеджмент организации": Учебное пособие для вузов/ С.Д. Резник, И.А. Игошина, В.С. Резник. Под общ. ред. Э.М. Короткова и С.Д. Резника. - М: Логос, 2004

3. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2001

4. Карпов А.В. Психология менеджмента: учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004

5. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме. М., 1987

6. Лебедев В.И. Психология и управление. М.: ИНФРА, 2001

7. Леонов Н.И. Психология делового общения. - М: МПСИ, 2003

8. Никифоров Г.С. Самоконтроль человека- Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989

9. Ниссинен Й., Вуотиланен Э. Время руководителя: эффективность использования. М.: Знание, 1988

10. Психология управления персоналом: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.В.Барташева, А.О.Лукьянова.М.: Изд-во института психотерапии, 2005

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М., 1989

12. Русинов Ф.М. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений. М.:Инфра -М, 1996

13. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. - М.: ЭКМОС. 2000. - 281 с.

14. Селье Г. Стресс без дистресса, М.: Прогресс, 1982

15. Хруцкий В.Е. Как добиться успеха. М.:Политиздат, 1991

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»