ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АГРЕССИВНОСТИ И ПРИЧИНЫ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 5

1.1. Особенности возникновения агрессии 5

1.2. Теории агрессивности 9

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ 17

2.1. Изучение причин агрессии 17

2.2. Агрессивные проявления благополучных и неблагополучных школьников 18

Заключение 23

Библиография 26

Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, отрицательно влияют на психологию людей, порождая тревожность и напряжённость, озлобленность, жестокость и насилие.

Тревожным симптомом является рост числа агрессивных проявлений, людей с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к другим людям, поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Рост агрессивных тенденций отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность, особенно преступность подростков.

За последние годы психологами и педагогами было выполнено ряд исследований по изучению, диагностике агрессивного поведения. Этому вопросу посвящены работы Абрамовой Г.С., Алемаскина М.А., Антонян Ю.М., Беличевой С.А., Бехтерева В.М. Глоточкина А.Д., Дубровиной И.В., Знакова В.В., Иванова Е.Я., Игошева К.Е., Исаева Д.Д., Исаева Д.Н., Ковалёва А.Г., Кона И.С., Кондрашенко В.Т., Личко А.Е., Миньковского Г.М., Невского И.А., Пирожкова В.Ф., Платонова К.К., Потанина Г.М., Фельдштейна Д.И. и др.

Но в то же время проблема исследования агрессивного поведения остается актуальной.

Целью нашей работы изучение социальной психологии агрессивности.

Предмет исследования - агрессия.

Объект - процесс развития агрессивных проявлений.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоретические исследования психологов, посвященные причинам агрессии;

2. Показать особенности и причины развития агрессии в различных теориях;

3. Экспериментальными методами определить причины проявления агрессивных тенденций.

В работе использовались методы теоретического анализа научной - психологической литературы, эксперимент и наблюдение.

Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения и библиографии.

Экспериментальное исследование проводилось в школе № 3 г. Биробиджана.

1. Ананьев Б.Г. О человеке, как объекте и субъекте воспитания. Избранные психологические труды в 2-х томах Москва, 1980

2. Андриенко В.К. Гербеев Ю.В. Невский И.А Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы,- Москва., 1990

3. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. -Москва., 1993

4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

5. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. - Киев, 1989.

6. Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. М., 1986.

7. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. М., 1991.

8. Волкова Е. М. Трудные дети или трудные родители? М., 1992.

9. Выготский Л. С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. М., 1984. Т. 4.

10. Горшкова Е.А. Педагогическая диагностика учащихся старших классов при организации реабилитационной работы. сб. Проблемы личности, профилактика отклонений в её развитии Москва & Архангельск, 1993

11. Горьковая И.А Медико-психологическое исследование формирования характера делинквентных подростков, автореферат диссертации кандидата психологических наук, Санкт-Петербург, 1992

12. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. М., 1986.

13. Иванова Л.Ю. Агрессивность, жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям. сб. Проблемы личности, профилактика отклонений в её развитии Москва. Архангельск, 1993

14. Исаев Д.Д. Журавлёв И.И Дементьев В.В. Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения. Санкт-Петербург, 1997

15. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. М., 1991.

16. Креч Д., Кратчфилд Р., Ливсон И. Нравственность, агрессия, справедливость // Элементы психологии. М., 1992.

17. Кулагин Л.Г. О подростках, которым трудно.// журнал Советская педагогика, 1991 год, № 6, стр. 141-142

18. Личко А.Е. Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков, Москва, 1988

19. Осницкий А. К. Диагностика самостоятельности учащихся в школе и СПТУ / Методическое пособие для практических психологов. Иваново, 1991.

20. Осницкий А. К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности. М., 1986.

21. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1984.

22. Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. М., 1966.

23. Холличер В. Человек и агрессия. М., 1975.

24. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. М., 1981.

25. Эльконин Д. Б. Развитие личности ребенка-дошкольника // Избранные психологические труды. М., 1989.

Примечаний нет.