1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980.
2. Арановская - Дубовис Д.М., Заика Е.В. Идеи А.В.Запорожца о развитии личности дошкольника. //Вопросы психологии, 1996, №5.
3. Бариленко Н.Б. Становление взаимоотношений у старших дошкольников в совместной деятельности. // Вопросы психологии. 1996. №4.
4. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Педагогика, 1983.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968.
6. Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе //Вопросы психологии, 1976, №6.
7. Божович Л.И., Славина Л.С. Случаи неправильных взаимоотношений ребенка с коллективом и их влияние на формирование личности. // Вопросы психологии, 1976, №1.
8. Брудный А.А. О смысловых компонентах общения. / В сб. «Проблема общения в психологии». – М., 1981.
9. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб.: Питер, 1999.
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.
11. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка /Психология личности: тексты. – М., 1982.
12. Галигузова Л.Н. Формирование потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста. //Вопросы психологии, 1985. №5.
13. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от 1 года до 7 лет. – М.: Просвещение, 1992.
14. Детская психология: Учеб. пособие/ Под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько, А. Н. Белоуса и др. Минск.: Университетское, 1988.
15. Диагностика готовности детей к обучению в школе. - Анализ поведения. Методическое пособие для воспитателей и методистов дошкольных учреждений./ Под ред. В.М.Астапова - М.: «Знание России», 1993. - 50 с.
16. Изучение личности дошкольника. /Сост. Лавровская И.В. – Киров, «Информационный центр», кафедра психологии КГПИ им. В.И.Ленина, 1991.
17. Ильенков Э.В. Что же такое личность? С чего начинается личность?. – М., 1973.
18. Ильина А.И. О динамических качествах общительности //Вопросы пси-хологии, 1967, №5.
19. Исенина Е.И. Начальный период развития речи у детей: проблемы и гипотезы // Вопросы психологии, 1987, №2.
20. Килоева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. – Ярославль, 1997.
21. Кисловская В.Р. Школьники в среде сверстников и взрослых. Алма-Ата, 1975.
22. Коломинский Я.Л. Малая (контактная) группа как универсальная система непосредственного межличностного общения. / В сб. «Генетические проблемы социальной психологии»: под ред. Я.Л.Коломинского и М.И.Лисиной. - Минск, Изд-во «Университетское», 1985.
23. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск: Изд-во БГУ им. В.И.Ленина.
24. Кошелева А. О контактах со сверстниками //Дошкольное воспитание. 1990, №11.
25. Критская В.П., Мелешко Т.К. Дефицит потребности в общении и особенности развития личности. //Психологический журнал, Том 18, №3, 1997. С. 98 - 108.
26. Критская В.П., Мелешко Т.К. Дефицит потребности в общении и особенности развития личности. //Психологический журнал, Том 18, №3, 1997. С. 98 - 108.
27. Лисина М.И. и др. Развитие общения дошкольников со сверстниками. – М.: Педагогика, 1989.
28. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М.: Педагогика, 1986.-144 с.
29. Лисина М.И., Капчеля Г.И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе. – Кишинев, «Штиница», 1987.
30. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). Советы педагогам и родителям по подготовке и обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М.: Владос, 1997. - 304 с.
31. Мухина В.С. Детская психология: Учеб. Для пед. ин-тов / Под ред. Л.А.Венгера. М.: Просвещение, 1985.
32. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М., 1973.
33. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. – М.: Педагогика, 1992.
34. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995.
35. Общение и его влияние на развитие психики дошкольников /Под ред. М.И.Лисиной. - М., 1974.
36. Отношения между сверстниками в группе детского сада / Под ред. Т.А.Репиной, - М., 1978. - С. 34-40.
37. Петровский А. В. Личность в психологии: парадигма субъективности. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 509 с.
38. Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А.Урунтаева. - М.: «Академия», 1997. - 384 с.
39. Психология дошкольника. Хрестоматия. /Сост. Г.А.Урунтаева. - М.: «Академия», 1997. - 384 с.
40. Развитие общения дошкольников со сверстниками /Под ред. А.Г.Рузской. - М.: Педагогика, 1989
41. Романеева М.П., Цукерман Г.А., Фокина Н.Э. Роль кооперации со сверстниками в психическом развитии младших школьников // Вопросы психологии. 1980. №6.
42. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. - М.: Педагогика, 1987.
43. Рузская А.Г. Развитие общения ребенка со взрослыми и сверстниками //Дошкольное воспитание. 1988. №2.
44. Сенько Т.В. Зависимость положения дошкольников в группе сверстников от форм их личностного поведения. //Вопросы психологии, 1991, №5.
45. Смирнова Е.О. Проблема общения ребенка и взрослого в работах Л.С.Выготского и М.И.Лисиной. //Вопросы психологии, 1996, №6
46. Счастная А.М. Сравнительный анализ межличностного взаимодействия детей шестилетнего возраста в условиях подготовительных групп и классов. / В сб. «Генетические проблемы социальной психологии»: под ред. Я.Л.Коломинского и М.И.Лисиной. - Минск, изд-во «Университетское», 1985.
47. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.: Академ-А, 2000.
48. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.
|