книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь ситуативной тревоги и успеваемости ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимосвязь склонности к манипуляции учителей – предметников с их квалификационной категорией ( Дипломная работа, 57 стр. )
Взаимосвязь социально-психологического климата с индивидуально-психологическими особенностями личности сотрудников коллектива. ( Дипломная работа, 92 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь стилей мышления и индивидно-личностных свойств человека ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА ( Дипломная работа, 99 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Отчет по практике, 22 стр. )
Взаимосвязь творческих проявлений и социального статуса в группе сверстников детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 93 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения Функции воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 36 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера ( Курсовая работа, 41 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ОСОБЕННОСТЕЙ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 40 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера с другими свойствами личности ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимосвязь темперамента и агрессивных форм поведения у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 44 стр. )
Взаимосвязь темперамента и стиля поведения личности ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь типов темперамента и стиля поведения в конфликте.25 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(база исследования: школа № 43 в городе Хабаровске) ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь удовлетворенности семейно-брачными отношениями с установками семейной пары ( Дипломная работа, 62 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СУПРУГОВ, СОСТОЯЩИХ В РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ БРАКА ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь уровня личностной и ситуативной тревожности с общим уровнем креативных способностей детей младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ С СЕМЕЙНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ ЖЕНЩИН ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь уровня развития фантазии и частоты прибегания ко лжи детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Объект, предмет и субъекты конфликта 5

1.1 Предмет и объект конфликта 5

1.2 Субъекты конфликта 6

2. Психологические составляющие конфликта 8

3. Развитие конфликта. Стратегия и тактика в конфликтных ситуациях 10

3.1 Стратегии конфликтных ситуаций 10

3.2 Тактики поведения в конфликте. 14

4. Распределения субъектных позиций в супружеских конфликтах 16

4.1 Особенности супружеских конфликтов 16

4.2 Субъективные позиции, основанные на потребностях супругов 17

4.2.1 Разнообразие и противоречивость потребностей, удовлетворяемых в браке. 17

4.2.2. Сексуальная потребность 19

4.2.3. Потребность в безопасности 20

4.3 Субъективные позиции супругов при участии в конфликте пересекающихся групп 20

4.3.1 Супруги и родительские семьи 21

4.3.2 Ревность 21

Заключение 23

Список литературы 25

Введение

Конфликт представляет собой процесс и одновременно является системой. Поэтому тактика и стратегия конфликта понимается как совокупность устойчи-вых связей конфликта, обеспечивающих его целостность, тождественность са-мому себе, отличие от других явлений социальной жизни, без которых он не может существовать как динамически взаимосвязанная целостная система и процесс.

Актуальность работы предлагаемой Вашему вниманию заключается в том, что конфликт как многомерное явление, развивающееся во времени имеет свою стратегию и тактику. Однако само понятие «стратегия и тактика конфликта» можно трактовать по-разному. Так, при анализе объектов материальной и соци-альной жизни часто под структурой понимается совокупность элементов, со-ставляющих объект.

Кроме понятия «конфликт» часто используется и «конфликтная ситуа-ция» – частное понятие по отношению к конфликту. Конфликтная ситуация представляет собой фрагмент конфликта, цельный эпизод его развития на опре-деленный момент времени. Поэтому стратегия развития конфликта может рас-сматриваться и как совокупность тактик конфликтной ситуации.

Каждая конфликтная ситуация имеет объективное содержание и субъек-тивное значение для участников конфликта. В любом социальном конфликте основными действующими лицами являются люди. В семейном конфликте они выступают как частные лица, во внутриорганизационном, – как официальные лица. Распределение субъектных позиций влияет на тактику и стратегию, кото-рая определяется степенью участия в конфликте: от непосредственного проти-водействия до опосредованного влияния на ход конфликта.

Противоборствующие стороны – ключевое звено любого конфликта. Ко-гда одна из сторон уходит из конфликта, то он прекращается. Если в межлично-стном конфликте один из участников заменяется новым, то и конфликт изменя-ется, начинается новый конфликт. Это происходит потому, что интересы и цели сторон в межличностном конфликте индивидуализированы. Некоторые авторы вводят такое понятие, как «оппонент», что в переводе с латинского означает возражающий, противник в споре [2].

Цель данной работы рассмотреть стратегию и тактику субъектов конфлик-та, которые имеют определенные позиции и непосредственно совершают актив-ные (наступательные или защитные) действия друг против друга. При анализе влияния распределений субъектных позиций на тактику и стратегию в кон-фликтных ситуациях в основном будут рассматриваться супружеские конфлик-ты.

При проведении исследования в работе будут рассматриваться следующие задачи:

• определить объект, предмет и субъекты конфликта;

• выделить психологические составляющие конфликта и определить их воз-действие на развитие конфликта;

• проанализировать процесс развития конфликта, выделить особенности стра-тегии и тактики в конфликтных ситуациях;

• исследовать распределение субъектных позиций в супружеских конфликтах, на основе анализа их особенностей, потребностей супругов, а так же субъек-тивные позиции супругов в случае участия в конфликте третьих лиц и пере-секающихся групп.

1. Объект, предмет и субъекты конфликта

1.1 Предмет и объект конфликта

Основой любого конфликта является противоречие, в котором отражается столкновение интересов и целей сторон. Борьба, ведущаяся в конфликте, отра-жает стремление сторон разрешить это противоречие, как правило, в свою поль-зу. В ходе конфликта борьба может затухать и обостряться. В такой же мере за-тухает и обостряется противоречие. Однако проблема конфликта остается неиз-менной до тех пор, пока противоречие не разрешится.

В большинстве случаев суть противоречия в конфликте не видна, не лежит на поверхности. Участники конфликта оперируют таким понятием, как «предмет конфликта». Предмет конфликта – это объективно существующая или вообра-жаемая проблема, служащая основой конфликта. Это то противоречие, из-за ко-торого и ради разрешения которого стороны вступают в противоборство.

Еще одним непременным атрибутом конфликта является его объект. По-скольку сразу выделить его в каждом случае не всегда удается, легче определя-ютс

Список литературы

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология – М.: ЮНИТИ, 1999

2. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М., Внимание: конфликт – М.: ВЛАДОС, Новосибирск: Наука, 1995

3. Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С. Введение в общую теорию конфликтов – М., изд-во МГУ, 1993

4. Гришина Н.В. Психология межличностных конфликтов – СПб.: изд-во С.-Пб.ГУ, 1995

5. Корнелиус Х., Фейр Ш. Выиграть может каждый: как разрешать конфликты – М.: Стрингер, 1992

6. Крогиус Н.В. Личность в конфликте – Саратов: изд-во Саратовского ун-та, 1996

7. Латынов В.В. Конфликт: протекание, способы разрешения, поведение конфликтующих сторон // Иностранная психология – 1993. Т.1. – №2

8. Левин К. Разрешение социальных конфликтов – СПб., Речь, 2000

9. Психологическая помощь и консультирование / под ред. Тутушкиной М.К. – СПб., «Дидактика Плюс», 1999

10. Синеок В.В. Межличностные конфликты и пути их разрешения – М.: МКЦ, 1997

11. Скотт Дж.Г. Конфликты и пути их преодоления – К.: Внешторгиздат, 1991

12. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения – М.: Наука, 1990

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»