|
В последнее время многими учеными наблюдается взаимосвязь между определенными событиями, происходившими во время беременности, или са-мочувствия матери в этот период и какими-то отклонениями, чем-то необыч-ным, по мнению самих матерей, в характере или поведении ребенка.
Исследования, проведенные учеными разных специальностей, подтвер-ждают наличие этой взаимосвязи и указывают на её важность.
В 1982 году Андре Бертин была создана Национальная ассоциация пре-натального воспитания (НАПВ). По замыслу создателей этой ассоциации она должна стать связующим звеном между проводимыми исследованиями и суп-ружескими парами и матерями. Создание такой организации говорит о том, что пренатальное воспитание действительно оказывает огромное влияние на эмо-ционально-личностное развитие ребенка после его рождения.
Ни в один из моментов своей дальнейшей жизни человек не развивается столь же интенсивно, как в пренатальном периоде, начиная с клетки и превра-щаясь всего через несколько месяцев в фактически совершенное существо, об-ладающее определенными способностями. Например, стремлением к знанию.
По мнению ученых данной ассоциации, пренатальное воспитание оказы-вает фундаментальное воздействие на развитие ребенка, нежели воспитание его в первые годы жизни.
В последнее время возникло даже новое направление психотерапии - пе-ринатальная психотерапия, складывающееся под влиянием бурного развития перинатальной психологии. Перинатальную психологию можно определить как систему лечебного психического (психологического) воздействия на психику женщины и ребенка в антенатальном (герминальном, эмбриональном, феталь-ном), интранатальном и постнатальном периодах, а через психику на организмы женщины и ребенка.
Проблемой влияния условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка занимались и занимаются следующие ученые: Андре Бертин, Соколова О.А., Батуев А.С., Мухамедрахимов Р.Ж., Чумакова Н.Г., Драпкин Б.З., Пальчик А.Б., Журба Л.Т., Авдеева Н.Н. и многие другие.
Объектом данного исследования является эмоционально-личностное раз-витие ребёнка.
Предмет исследования - условия протекания перинатального периода.
Целью данного исследования является определение характеристики яв-лений и условий влияющих на эмоционально-личностное развитие ребенка в перинатальный период; выявление взаимосвязей всех условий перинатального периода на эмоциональное развитие ребенка.
Задачами исследования являются: изучение и анализ накопленных пуб-ликаций на эту тему и анализ литературы; изучение результатов исследования влияния тревожности на ребенка во время беременности.
|
На уровень вверх
Купить