Введение 3

1. Сущность и основные черты комплекса неполноценности личности 5

1.1. История возникновения 5

1.2. Общее представление о комплексе неполноценности 6

1.3. Причины комплекса неполноценности личности 11

2. Формирование комплекса неполноценности 13

2.1. Почему развивается комплекс неполноценности 13

2.2. Роль комплекса неполноценности в жизни личности 27

2.3. Как избавиться от комплекса неполноценности 30

3. Взаимосвязь комплекса неполноценности и комплекса превосходства 36

Заключение 45

Список литературы 47

Комплекс неполноценности - теоретическое понятие в индивидуальной психологии А. Адлера, обозначающее энергетический потенциал психической активности, вызванный переживанием каждым человек в раннем детстве ощущения собственной недостаточности. Происходит вытеснение этого чувства в бессознательное и придание ему за счет этого характера постоянной ненасыщаемости, а стремление к позитивному переживания чувства компетентности стимулирует различные виды деятельности, в которых возможен реальный или мнимый успех.

В своей теории комплекса неполноценности Адлер опирается на философию "фикционализма" разработанную немецким философ-позитивистом Гансом Файхингером. В работе "Философия "как если бы" Файхингер выдвинул тезис о том, что поведение большинства людей определяется социальными фикциями ("Все люди равны в своих возможностях", "Чтобы добиться успеха, главное - желание"), которые совершенно не соответствуют действительности. "В погоне за такими фикциями, - пишет исследователь творчества Адлера А.М. Боковиков, - люди понапрасну растрачивают свои силы и энергию, так ничего

1. Акимова М.К. Психология. Учебное пособие. - Москва: "Педагогика", 2003. - 489с.

2. Кедров Б.М. Психология. Учебное пособие. - Москва: "Наука", 2001. - 113с.

3. Козлова В.Т. Психология и культура. Учебное пособие. - Москва: "Наука", 2001. - 612с.

4. Мейснер Т. Реализованные и нереализованные способности. - Москва: "Крон-пресс", 2000. - 289с.

5. Психологическая диагностика. Проблемы и исследования. Под редакцией Гуревича К.М. - Москва: "Педагогика", 2000. - 345с.

6. Психология. Учебное пособие. Под редакцией Егорова А.А. - Москва: "Наука", 2000. - 531с.

7. Ревеж Г. Талант и гений. - Москва: "Наука", 2000. - 361с.

8. Рыбакова Г.И. Воспитание ребенка. Учебное пособие. - Москва: "Педагогика", 2001. - 301с.

9. Сухарева А.И. Воспитать гения. - Москва: "Наука", 2000. - 488с.

10. Якиманская И.С. Психология. - Москва: "Наука", 2003. - 385с.

Примечаний нет.