книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Взаимосвязь ситуативной тревоги и успеваемости ( Курсовая работа, 37 стр. )
Взаимосвязь склонности к манипуляции учителей – предметников с их квалификационной категорией ( Дипломная работа, 57 стр. )
Взаимосвязь социально-психологического климата с индивидуально-психологическими особенностями личности сотрудников коллектива. ( Дипломная работа, 92 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА КОЛЛЕКТИВА СО СТРАТЕГИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ ( Дипломная работа, 87 стр. )
Взаимосвязь стилей мышления и индивидно-личностных свойств человека ( Курсовая работа, 47 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА ( Дипломная работа, 99 стр. )
Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Отчет по практике, 22 стр. )
Взаимосвязь творческих проявлений и социального статуса в группе сверстников детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 93 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения Функции воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь творчества и воображения ( Реферат, 18 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 36 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера ( Курсовая работа, 41 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ОСОБЕННОСТЕЙ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 40 стр. )
Взаимосвязь темперамента и характера с другими свойствами личности ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимосвязь темперамента и агрессивных форм поведения у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 44 стр. )
Взаимосвязь темперамента и стиля поведения личности ( Реферат, 13 стр. )
Взаимосвязь типов темперамента и стиля поведения в конфликте.25 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА(база исследования: школа № 43 в городе Хабаровске) ( Дипломная работа, 77 стр. )
Взаимосвязь удовлетворенности семейно-брачными отношениями с установками семейной пары ( Дипломная работа, 62 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СУПРУГОВ, СОСТОЯЩИХ В РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ БРАКА ( Дипломная работа, 55 стр. )
Взаимосвязь уровня личностной и ситуативной тревожности с общим уровнем креативных способностей детей младшего школьного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ С СЕМЕЙНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ ЖЕНЩИН ( Дипломная работа, 66 стр. )
Взаимосвязь уровня развития фантазии и частоты прибегания ко лжи детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 39 стр. )

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы самоактуализации личности

1.1. Понятие самоактуализации

1.2. Модель самоактуализирующейся личности

Глава 2. Психологическая характеристика супружеских отношений

2.1. Анализ общепсихологического подхода к изучению супружеских отношений

2.2. Факторы семейного благополучия, стадии и кризисные периоды брака

2.3. Самоактуализация личности и супружеские отношения

Глава 3. Исследование взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности

3.1. Организация и методы исследования

3.2. Анализ и обработка результатов исследования

3.3. Выводы и рекомендации

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

В процессе самоакуализации человек выступает как активный созидатель собственного жизненного пути, наделяющие окружающие его объекты, предметы и явления среды личностным смыслом.

Можно предположить, что именно самоактуализирующиеся супруги могут построить гармоничные супружеские отношения. Лишь самоакуализирующая личность способна построить жизнь, активно ее переосмысливая, осуществляя жизненное планирование, связанное с созданием проекта личностного будущего и выработкой стратегии самореализации.

Несмотря на активный интерес современных исследователей к концепции самоактуализации, автором которой является А. Маслоу, единого представления о том, что представляет собой феномен самоактуализации, до сих пор не выработано. В настоящее время отсутствует целостный подход к психологическому анализу проблемы самоактуализации личности: существуют различия в интерпритации основных терминов, таких, например, как "самоактуализация", "самореализация", "личностный рост", "гармоничная личность", не разработаны четкие общепринятые определения и критерии. Все это сдерживает развитие дальнейших исследований в направлении развития потенциала сасоактуализации личности.

В основу разрабатываемой модели самоактуализирующейся личности, интересующий большинство представлений феномене самоактуализации, были положены: 1) фундаментальные положения гуманистической психологии, определяющие личность как самосовершенствующуюся систему, поведение которой основано на субъективных переживаниях, стремлении к самоактуализации (self-actualization), самореализации (self-realization) и реализации своих возможностей (self-fulfillment) (А. Маслоу, К. Роджерс, э. Шострем, Р. Мэй). 2) Теоретические и экспериментальные исследования проблем индивидуальности, процессов гармонического развития и гармонического воспитания личности, развития личности в процессе жизнедеятельности, соотношения внешнего и внутреннего факторов в развитии индивидуальности (С.П. Рубенштейн, П.Г. Ананьев). 3) идеи и представления отечественных и зарубежных исследователей: о критериях личностного роста, методах психокоррекции личности (С.И. Макшанов, Е.В. Сидоренко и др.), о психологических механизмах самодетерминации, лежащих в основе свободы человека (Д.А. Леонтьев).

Анализ психологических исследований, проведенных с точки зрения соотнесения основных положений теории самоактуализации А.Маслоу с подходами, принятыми в отечественной науке, позволили выявить, что понятие "самоактуализирующаяся личность" в теории А. Маслоу по основным характеристикам соответствует понятию "гармоничная личность" в отечественной психологии. Во многих случаях эти термины употребляются как синонимы. Однако, проблема развития уровня самоактуализации взрослых людей остается недостаточно разработанной.

Также, можно отметить, что характеристики самоактуализирующихся людей, критерии личностной зрелости и признаки гармоничной личности носят преимущественно описательный и несистематизированный характер.

Социально-экономические преобразования в современном обществе породили новые межличностные отношения, взгляды людей на личное, в том числе семейное счастье, которое долгое время считалось "женской темой", не заслуживают серьезного внимания. Современный человек не только имеет право самостоятельно строить свою судьбу и супружеские отношения, но и активно использует это право. Он не хочет мириться с неполноценным браком, активно добивается личного счастья. Психологический климат семьи не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Современный брак основывается на совместимости современных людей как личностей. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умению считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качесвта, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание. Брак все больше рассматривается как союз, основанный на эмоциональных связях, а не на хозяйственно-материальных.

Семья как микроорганизм - это единственно возможная и целесообразная среда психического, душевного выживания человека, способная обеспечить экологию человеческой личности.

Учитывая все выше сказанное, можно считать тему работы "Взаимосвязь между супружескими отношениями и самоактуализацией личности" актуальной и современной.

Цель данной работы: Проанализировать взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Объектом исследования является процесс самоактуализации.

Предметом исследования является взаимосвязь между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Задачи работы:

1. Провести теоретический анализ проблемы самоактуализации личности.

2. Дать психологическую характеристику супружеских отношений.

3. Организовать и провести исследования взаимосвязи между супружескими отношениями и самоактуализацией личности.

Гипотеза исследования: Чем выше уровень самоактуализации личности, тем более гармоничные супружеские отношения.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по темам: самоактуализация личности и супружеские отношения, методы статистической обработки информации.

Теоретическая значимость исследования заключается в проработке понятия самоактуализация и выяснения взаимосвязи между самоактуализацией личности и супружескими отношениями.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использовать его результаты для построения психологической работы с супругами, с целью гармонизации семейных отношений.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»