книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретичні засади функціонування системи соціального захисту населення (Украина) ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теория конфликта в организации. Причины конфликтов ( Курсовая работа, 37 стр. )
Теория организации жизнедеятельности общества ( Контрольная работа, 10 стр. )
Теория социальной работы с молодой семьей ( Курсовая работа, 31 стр. )
Теория социальной работы ( Реферат, 13 стр. )
Теория социальной работы как область научного знания Психологические основы социальной работы ( Контрольная работа, 24 стр. )
ТЕОРІЯ ЕТНОГЕНЕЗУ Л. ГУМІЛЬОВА (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Теорія і практика реабілітаційної роботи країни Північної Америки (на прикладі США) (Украина) ( Реферат, 10 стр. )
Терминология в социальной сфере ( Курсовая работа, 30 стр. )
ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ БАЗЫ ДЛЯ ВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ И ВОПЛОЩЕНИЕ ИХ НА ПРАКТИКЕ ( Курсовая работа, 39 стр. )
Технологии решения современных социальных проблем российского общества 352522 ( Курсовая работа, 50 стр. )
Технологии социальной работы с детьми ( Курсовая работа, 28 стр. )
Технологии социальной работы как система форм и методов решения социальных проблем индивида, группы, общности ( Курсовая работа, 26 стр. )
ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С БЕЗНАДЗОРНЫМИ ДЕТЬМИ (НА ПРИМЕРЕ ЦЕНТРА "СЕМЬЯ") ( Дипломная работа, 83 стр. )
Технологии социальной работы с лицами злоупотребляющими наркотиками ( Курсовая работа, 43 стр. )
Технологии социальной работы с молодежью ( Контрольная работа, 29 стр. )
Технологии социальной работы с молодежью ( Курсовая работа, 31 стр. )
Технологии социальной работы с детьми больными детским церебральным параличом 2007-103 ( Дипломная работа, 103 стр. )
Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста 354354 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста 2006-38 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Технологии социальной работы с военнослужащими ( Курсовая работа, 37 стр. )
Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста кц452411 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Технологии социальной работы с лицами без определенного места жительства (на примере социальной гостиницы "Марфино") ( Дипломная работа, 77 стр. )
Технологии социальной работы с детьми больными детским церебральным параличом 2007-104 ( Дипломная работа, 104 стр. )
Технологии социальной работы с детьми больными детским церебральным параличом ( Дипломная работа, 104 стр. )

Введение 3

Глава 1. Современное состояние проблемы врожденных уродств 5

1.1 Классификация врожденных пороков развития 5

1.2 Влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей 12

Глава 2. Методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами 15

2.1 Семья как тип социального окружения детей с врожденными уродствами 15

2.2 Технологии социальной реабилитации семей детей с врожденными уродствами 23

Заключение 35

Список литературы 36

Врожденные дефекты встречаются примерно у 3% всех младенцев, родившихся живыми, а среди мертворожденных и абортусов их процент гораздо выше. Примерно 20% врожденных дефектов имеют наследственную природу, 3-5% связаны с хромосомными аномалиями, 2-3% обусловлены внутриутробной инфекцией плода, а 5% - результат воздействия лекарств, которые принимала мать во время беременности, или химического загрязнения окружающей среды; однако в большинстве случаев никакой конкретной причины обнаружить не удается (Wilson, 1977).

Рождение ребенка с врожденным дефектом может повергнуть в ужас и вызвать отчаяние. В американском обществе огромное значение придается успеху в жизни и внешности человека, и родители ребенка с врожденной аномалией могут посчитать это признаком того, что у них самих имеется какой-то серьезный дефект, или же "карой", ниспосланной свыше за какой-то их проступок. Некоторые семьи в таких случаях отказываются от больного ребенка, тогда как другие окружают его повышенной любовью и вниманием. Появление в семье ребенка с врожденным уродством может сблизить родителей и придать им новые силы.

Объект исследования: дети с врожденными уродствами.

Предмет исследования: общение с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.

Цель исследования: проанализировать особенности общения с родителями чьи дети имеют врожденные уродства.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть классификацию врожденных пороков развития;

2. Проанализировать влияние рождения ребенка с врожденными уродствами на жизнь его родителей;

3. Рассмотреть методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами.

Список литературы

1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь ребенка с врожденными уродствами. - М., 1991.

2. Исцеление. Альманах. Вып. 2 (Для врачей, педагогов и родителей детей с неврологической инвалидностью). - М., 1995.

3. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М., 1994.

4. Бабенкова Р.Д., Ишюлктова М.В., Мастюкова Е.М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. - М., 1985.

5. Воспитание слабовидящего ребенка в семье: Пособие для родителей. - М.,1986.

6. Дорога - это то, как ты идешь по ней... Социально-реабилитаци-онная работа с семьей нетипичного ребенка: Учебное пособие / Под ред. В.Н. Ярской, Е.Р. Смирновой. - Саратов: Изд-во Поволж. фил. Рос. уч. центра,1996.

7. Преодолевая барьеры инвалидности. - М.: Ин-т соц. работы, 1997.

8. Проектирование развития учреждений социального обслуживания. - М. Ин-т соц. работы, 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»