Введение ……………………………………………………………………… 3

Глава I. Неполная семья, как объект социальной работы…………………. 6

1.1. Характеристика неполной семьи: типы, формы, причины возникновения. .……………………………………………………………….6

1.2.Трудности в неполной семье. …………………………………………...11

1.3. Задачи, формы социальной помощи и поддержки неполной семьи…12

Глава II. Исследования трудностей неполной семьи ……………………..39

2.1.Разработка анкеты для выявления проблем неполной семьи…………44

2.2.Анкетирование и подведение результатов анкетирования по выявлению проблем неполной семьи (на примере д/с №85 г. Ижевска)…50

2.3.Анализ актуальных проблем неполной семьи (на примере д/с №85 г. Ижевска)………………………………………………………………………56

Заключение…………………………………………………………………..58

Библиография……………………………………………………………….. 59

Приложение 1……………………………………………………………….. 63

В жизни и деятельности общества семья играет колоссальную роль.

Семья - особый эмоционально взаимодействующий коллектив. Ее социальный характер и нравственные цели в значительной степени определяются объективными условиями того общественного строя, в котором она существует. Проблема создания семейного союза, правильное в нем воспитание детей справедливо считается актуально злободневной на все времена.[1 c.238]

На пути жизнедеятельности семьи встает очень много проблем, которые в конечном итоге могут отложить свой отпечаток на воспитании детей. Наиболее проблематична и уязвима в воспитательном плане является неполная семья. Ее удельный вес в числе других семей довольно высок. По данным переписи 2005 г. Из 40 млн. семей 4,8 млн. т.е 12% были неполными.

Неполная семья одна из категорий семей наиболее нуждающихся в социальной помощи.

Известно, что и в полной семье, возникают трудности, различные проблемы.

Оба родителя заняты решением этих проблем. Каково же одинокой матери, несущей всю тяжесть воспитания, материального обеспечения за двоих. Нарушение нормальной структуры не фатально, не неотвратимо действуют на ее воспитательный потенциал, а лишь тогда, когда присоединяются многие другие факторы, которые могут усиливать или ослабевать это воздействие, целый ряд факторов, переплетаясь, усложняют жизнь неполной семьи. Такие семьи сталкиваются со специфическими трудностями (психическими, правовыми, материальными проблемами) при осуществлении воспитательных функций); деформация хозяйственно-бытовой, досуговой и других социальных функций. Их последствия бывают достаточно серьезны. Ухудшение психологического климата в обществе, связанное с ростом преступности, алкоголизма, наркомании, ведет к тому, что неполная семья перестает быть психологическим убежищем от общественных катаклизмов. В связи с резким падением реальных доходов большинство неполных семей не выполняют функции экономической защиты семьи, что влечет за собой психическую напряженность родителей. Как показывают исследования, криминализация общества в определенной мере зависит от бедности, обнищания населения.

1.Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М : "Политиздат", 1985. 238 с.

2.Азаров Ю.П. Семейная педагогика: педагогика любви и свободы. М.: АО "Аргументы и факты", 1993. 608с.

3.Алексеева Л.С., Бобкова П.В. Справочное пособие по социальной работе. М.: "Юрист", 1997 г.

4.Белкин Ф.С. Знаете ли вы своего ребенка? М.: "Знание", 1986. 80с.

5.Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства// Педагогика, 1992, №7-8, 23-27.

6.Блех А. Подумаем вместе. М.: "Просвещение", 1989. 96с.

7.Булгаков А. Разговор с "амазонками"// Семья и школа, 1989, №8, с. 32-34.

8.Буянов М.И. Ребенку нужна родительская любовь. М.: "Знание", 1984. 76с.

9Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М.: "просвещение", 1988. 207с.

10.Воспитание детей в неполной семье/ под ред. Ершовой Н.Н. М.: "Прогресс", 1980. 206с.

11.Гребенников И.В. "Воспитательный климат семьи" М.: "Знание", 1986. 38с.

12.Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей// Социологические исследования 1996г. №3, 81-90с.

13. Гурко Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях// Социологические исследования 1997г. №1, 72-78с.

14.Дармодехин С.В., Елизаров В.В. Проблемы семьи и семейной политики// социально-политический журнал. 1994г. №9-10, 43-53с.

15. Двойменный И.А., Лелепов В.А. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних// Социологические исследования, 1993гю №10, 54-59с.

16.Демидов А. Дома одна мама// Семья и школа, 1989, №7, 26-27с.

17.Денисов А.П., Лопушанский В.Г., Резников С.Г. Внебрачные дети// Социологическое исследование, 1997г. №3, 37-94с.

18.Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП. 1996г. 160с.

19. Елизаров А.Н. Ценностные ориентации неблагополучных семей// Социологические исследования, 1995г. №7, 93-99с.

20.Звиндриньш П., П., Эзера Л.Р. Социально-демографический состав неполных семей// Социологические исследования, 1987г. №3, 37-49с.

21.Иванова Н.П. Проблемы семьи// Начальная школа. 1994г. №1, 4-7с.

22.Исаев Д.И. Психосоматическая медицина детского возраста. СПб., 1996г. 454с.

23.Казаков А.П. Экономические и психологические проблемы семьи. М.: "Знание", 1989г. 48с.

24. Карпова Г.А. Педагогическая диагностика семьи. Екатеринбург, 1995г. 36с.

25.Кигай Н. Материнство как профессия// Свободная мысль., 1995г. 27-31с.

26.Кленин А.А. внебрачные и альтернативные семьи: формы и содержание// Рубеж,, 1994г.166-179с.

27. Книга для родителей. Минск, 1992г. 365с.

28.Кон И.С. Ребенок и общество. М.: "Наука", 1988г. 270с.

29.Кон И.С. психология ранней юности. М.: "Просвещение", 1989г. 255с.

30.Комаров А.С., Костромичева Н.Л. Прошу помочь. М.: "Республика", 1992г. 256с.

31.Кувшинникова В.А., Потолова Л.Н. Социальное положение нуждающихся семей// социологические исследования. 1997г. №12, 55с.

32.Личко А.Е. "Подростковая психиатрия"-М.: Медицина 1985г. 416 с.

33.Матейчик З. Родители и дети. М.: "Прав". 1992г. 320с.

34.Марр П.С., Кеннеди С. Воспитание детей в нетипичных семьях// Помощь родителям в воспитании детей. М.: 1992г. 256с.

35.Махов Ф.С. Кого мы растим? М.: "Профиздат" 1989г.

36.МедведеваИ., Шишова Т. Новое время - новые дети?// Октябрь 1997г. №2, 122-148с.

37.Овчинникова И.Г. Осторожно, дети. М.: "Известия", 1990г. 175с.

38.Овчинникова И.Г. Родительское счастье. М.: "Политиздат", 1987г. 143с.

39.Основы социальной работы. Учебник под ред. Павленюк. М. 1998г.368с.

40. О положении детей в РФ в 1995году. Ежегодный государственный доклад. М.: "Синергия", 1996г. 115с.

41.О положении детей в РФ в 1997г. Ежегодный государственный доклад. М.: "Синергия", 1998г. 111с.

42.О программе социальных реформ в РФ на период 1996-2000г. постановление от 26.02.1997г. №222.

43.Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 1992г.192с.

44.Семейный кодекс РФ. М.: "Юрист", 1998г. 70с.

45. Семья: тысячи проблем воспитания. Пермь: "Книжное издательство", 1998г. 186с.

46.Словарь-справочник по социальной работе. Под ред. Холостовой. М.: "Юрист", 1998г. 372с.

47. Социальная работа. Словарь-справочник. М.: "Контур", 1998г. 480с.

48.Социальная работа. Российский энциклопедический словарь. Под ред. Жукова В.И. М.: "Союз" 1997г. 359с.

49. Сталкова И.Л. Материнство. М.: "Знание" 1987г. 76с.

50.Спиваковская А.С. Как быть родителями. М.: "Просвещение" 1986г. 159с.

51.Теория и методика социальной работы. М.: "Союз" 1994г.199с.

52. Теория социальной работы. Под ред. Холодова. М., 1998г. 334с.

53. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М.: "Мысль", 1987г. 352с.

54.Штольц Х. Каким должен быть ребенок? М.: "Прогресс", 1988г. 144с.

Примечаний нет.