ВВЕДЕНИЕ 3

1.АКТУАЛЬНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ 4

2. ПРОЕКТ ЦЕНТРА ПО РАБОТЕ С НЕБДАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ 11

2.1. Общая характеристика проекта 11

2.2. Нормативно-правовая база 17

2.3. Организационно-управленческое и кадровое обеспечение проекта 17

2.5. Финансовое обеспечение 22

Раздел 3. ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА 24

Раздел 4. ПРЕПЯТСТВИЕ И РИСКИ ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТА 26

Раздел 5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА И ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТЬ 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 32

Проблема неблагополучных семей в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от этого страдают дети. Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности- все это приводит к разнообразным дефектам развития многих органов и систем организма ребенка. Особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы. Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями внимания, памяти, эмоционально-волевой сферы.

Неблагоприятное влияние неблагополучных семей на детей не исчерпывается отклонениями на биологическом уровне. Неблагополучные семьи формируют комплекс отрицательных макросоциальных влияний на ребенка. Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, со всей остротой встает проблема социальной дезадаптации таких детей. Эмоцианально-поведенческие и личностные отклонения у детей, приобретенные в результате неправильного воспитания, затрудняют формирование нормальных межличностных отношений и социальной адаптации в целом.

Цель работы - создание проекта созданию центра по работе с неблагополучными семьями.

Задачи работы - выявить актуальность и значимость работы с неблагополучными семьями и разработка проекта "Надежда".

Объектом является неблагополучные семьи.

Предметом - социальная работа с неблагополучными семьями.

1. Указе Президента Российской Федерации от 6 сентября 2003 года № 1338 "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав"

2. Братусь В.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. - М.: Медицина, 2004. - 322 с.

3. Верцинская Н. Н. Трудный ребенок. - Минск: Народная Асвета, 2006. - 315 с.

4. Гарифуллин Р.Р. Скрытая профилактика наркомании: Практическое руководство для педагогов и родителей. - М.: СК Сфера, 2006. - 266с.

5. Городская целевая программа социальной поддержки населения на 2005 год // Приложение к решению городского Совета от 16.03.2005 № 556. - 17 с.

6. Горхова В.А. Комплексная диагностика в реабилитационном центре // Семья в России. - №1. - 2007. С. 783.

7. Дети улицы. Образование и социальная адаптация безнадзорных детей. - М.: Интеллект-Центр, 2005. - 268 с.

8. Заика Е.В., Крейдун Н.П., Якина А.С. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением // Вопросы психологии. - №4. - 2005. С.83-90.

9. Климантова Г.И. О некоторых мерах по ликвидации детской безнадзорности // Информационно-аналитический материал "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России: проблемы и пути их законодательного решения". - М.: Информационно-аналитическое управление Аппарата Совета Федерации, 2006. - 54 с.

10. Ковалева Т.В., Степанова О.К. Подростки смутного времени // Социологические исследования. - 2006. - № 8.

11. Конюхов Н. И. Словарь-справочник практического психолога. - Воронеж, 2006. - 372 с.

12. Кошкина В.С. Безнадзорность как социальное явление // Материалы Покровских педагогических чтений 2004-2005. - Покров, 2005. - 426 с.

13. Ларионов А. В. Наркомания. Мифы. Смысл. Причины. Терапия. Екатеринбург, 2007. - 276 с.

14. Лушагина И. "Детям риска" требуется помощь // Воспитание школьников. - 2007. - №4.

15. Маленкова Л. И. Воспитание в современной школе. - М.: Ноосфера, 2005. - 290 с.

16. Мартынова М. С. Социальная работа с детьми группы риска. - М.: Социальный проект, 2004. - 406 с.

17. Нагаев В.В., Толстов В.Г., Толстов В.В. Основные направления социально-психологической, психотерапевтической и правовой реабилитации подростков-девиантов // Вестник психосоциальной и коррекционной работы. - 2005. - № 3. С. 11.

18. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.: СК Сфера, 2004. - 524 с.

19. Организация деятельности центров социальной помощи семье и детям и центров психолого-педагогической помощи населению по предупреждению детской безнадзорности. // Российский фонд социальных реформ. - М.: Просвещение, 2005. - 114 с.

20. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности / Под ред. Иващенко Г.М. - М.: Государственный НИИ семьи, 2005. - 80 с.

Примечаний нет.