Дисциплина: Экономика и социология труда
![](pic/pageID.gif) |
РЫНОК ТРУДА В УСЛОВИЯХ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ87 ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и безработица ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и безработица ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и безработица ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и безработица ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и государственное регулирование занятости в переходной экономике ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и его особенности в развитых странах ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и его регулирование ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и его регулирование ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и его структура ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и занятость населения ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и заработная плата ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и заработная плата ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и заработная плата ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
РЫНОК ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ 2005-18 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и заработная плата ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и земли. Понятие рабочей силы и занятых. Понятие земли как ресурса. Цена земли ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и механизм социальной защиты безработных граждан ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и особенности его функционирования ( Реферат, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и проблемы занятости - ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и проблемы занятости ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и проблемы монопсонии ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Рынок труда и проблемы занятости ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 2615 ] Дисциплина: Экономика и социология труда На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 10 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..2
1. СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА…………………………………………………………………..3
1.1. Роль и значение мотивации в деятельности коллектива………..3
1.2. Способы усиления мотивации деятельности воспитателя……...4
1.3. Виды стимулирования персонала коллектива воспитателей…...7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….10
|
Введение
|
Деятельность воспитателя оценивают многие: дети и их родители, общественность и инспектора. Но главная задача не в том, чтобы дать воспитателю оценку из вне, а в том, чтобы стимулировать его к самостоятельному осмыслению и решению своих профессиональных проблем. Администрация учреждения образования заботится о каждом воспитателе, "способствует его мотивации и профессиональной самоотдаче, должна владеть данными обо всех, даже не очень значимых результатах деятельности" воспитателя - его победах и промахах.
Администрацию интересует качественная сторона обязательной деятельности и количественно-качественная сторона инициативной, общественно-педагогической деятельности" воспитателя.
Огромное значение формированию педагогического коллектива придавал известный педагог А.С. Макаренко. Он писал: "Должен быть коллектив воспитателей, и там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого плана работы, единого тона, единого точного подхода к ребёнку, там не может быть никакого воспитательного процесса". А. С. Макаренко вскрыл закономерность, согласно которой педагогическое мастерство учителя обусловлено уровнем сформированности педагогического коллектива.
|
Список литературы
|
1. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе.- М., 1989, - 236 с.
2. Бурмистров А. , Газенко Н., Какие методы повышения мотивации персонала являются наиболее действенными? // Управление персоналом.- 2002.- № 7, -С.5-8.
3. Лизинский В.М. "Критерии, оценки и стимулирование педагогической деятельности учителей как один из ресурсов управления образовательным процессом"// Журнал "Завуч" № 8, 2005, - С.13-17.
4. Шакуров Р. X. Социально-психологические проблемы руководства
педагогическим коллективом.-М., 1982, - 322 с.
5. Шепеля В. " Стимулирование труда - "Архимедов рычаг" в работе с персоналом"// Управление персоналом, - 1999. - №5, - С. 11-14.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|