книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что такое философия? Предмет философии. Экзистенциализм. Познавательные способности человека 2005-13 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое философия? Приведите несколько определений философии, данных философами разных эпох (античности, средних веков, нового времени и современности). ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое философия? Кто такой философ? Как возникла философия? Чем философия отличается от обыденного или религиозного понимания мира? ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое чувство любовь и почему оно возникает? 4 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что такое ясное и отчетливое восприятие? кец2422 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к242111 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? к3422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ УСЛОВИЕМ ОБЛАДАНИЯ СМЫСЛА ЖИЗНИ ? е352422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? кц24231 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что является главным условием обладания смыслом жизни? ец3424 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? пн7335 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Что, по Канту, означает "критика чистого разума"? н354ув ( Контрольная работа, 10 стр. )
Чтоб свободой обладать ее тоже надо ограничить ( Доклад, 7 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта еу35254 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Чувственная ступень познания в гносеологии Канта 61331311 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Чувственное познание и его формы. Истинность и ограниченность чувственного познания нк6464 ( Контрольная работа, 22 стр. )
ЧУВСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНОГО ФАКТА ( Реферат, 25 стр. )
Школа Чарвака - "учение, направленное на мир" - материалистическая традиция древнеиндийской философии. Ее значение для развития научного знания 523уфф ( Контрольная работа, 26 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Шляхи самопізнання в етиці Сократа (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Шопенгауэр А. об университетской философии (Казахстан) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що мали на увазі опоненти під суддею? Як можна охарактеризувати гносіологічну позицію Гельвеція? Чи є вона сенсуалістичною? (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Що означає філософський плюралізм? Назвіть представників. (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )

Введение 3

1. Философские мысли о возникновении жизни 4

2. Религиозные взгляды на жизнь 5

3. Научный взгляд на жизнь 9

Заключение 12

Список литературы 13

Проблема человека является в целом комплексной: изучается не только философией, но и всеми остальными науками. Эта проблема является центральной для современной философии.

В рамках многих философских школ вопрос о человеке считался основным вопросом философии. Если в других философских школах основным вопросом являлся вопрос о соотношении материального и духовного, то в других школах обоснование тезиса о том, что человек является основным вопросом философии связан с тем, что человек есть реальный синтез материального и духовного. В этой связи многие философы представляют человека главной философской проблемой. Когда, при каких причинах возникает человек? Этот вопрос главный в философии.

Таким образом, целью настоящей работы является анализ существующих концепция возникновения жизни на земле. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие ключевые задачи:

1. Рассмотреть философскую точку зрения на возникновение жизни;

2. Изучить религиозные взгляды на жизнь;

3. Осветить научный взгляд на жизнь человека.

Решение поставленных задач определило структуру работы.

1.Бубер М. Я и Ты. М., 1992. С.75 -- 160 (Историческое развитие учения о человеке).

2. Гуревич П. С. Человек: венец или ошибка природы? //Наука в России 1993. № 2. С.28 - 33, 54.

3. Дружинина В. и др. Комплексное изучение человека //Общественные науки. 1988. № 5. С.84 - 101.

4. Ефимов Ю. Н. Философские проблемы теории антропосоциогенеза. М., 1981. Гл.1. С.7 - 31 (Речь об атропосоциогенеэе); гл. 4. С.88 - 114 (Биологические предпосылки); гл. 5. С.141 -- 163 (Закономерность); гл.V. С.163 -- 183 (Диалектика организации и эволюции...).

5. Косевич Е. Человек и его тело в свете Ветхого и Нового Завета //ФН-92. № 2. С.49 -- 61.

6. Лосев А. И. Человек //ФН-88. № 10.

7. Матюшин Г. Н. У истока человечества. М., 1982. С.19 (Поиск предков); с.46 -- 68 (Наши предки); с.6 (Что говорит наука); с. 169 (Условия возникновения).

8. Нажмудинов Г. М. Проблема человека в немарксистской философии США. Свердловск, 1989; гл. 1 (Прагматизм); гл. 3 (Теология); гл. 4 (Экзистенциализм); гл. 5 (Феноменология).

9. Новые воззрения о происхождении человека: Наука в СССР. 1991. № 2. С.69 - 75. Человек. 1990. № 3 - 4; 1991. № 3.

10. Розин В. М. Новая концепция происхождения человека //Социально-психологический журнал. 1993. № 5 - 6. С. 13 - 21 (Речь о культуре и человеке).

11. Философия человека: традиции, современность. М., 1991. С.76 - 106 (Английская философия...); с. 164 - 173 (Кюн Р. Возвращенное тело).

12. Кохановский В. П. Философия. Ростов н/Д., 2001. С.190 - 229.

13. Ермакова Е. Е. Философия. М.,1999. С.181 - 198.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»